语文第十册 2_小学第十册语文
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语文第十册《爱如茉莉》教学设计 三维目标：
1知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。
2过程与方法：凭借课文朴素的语言文字,引导学生在细节中感受父母之间平淡而深厚的真爱,理解“爱如茉莉”的内涵。
3情感态度与价值观：凭借课文的学习,力求拓展学生语文学习的能力及生活中懂得爱,学会爱,表达爱的能力。
教学过程：（说明：为了追求生命、灵动的课堂，“以学定教”。在授课中根据课堂现场生成和时间关系而定，本设计仅作课前思考。）
一、以“爱”谈话，揭示文题。
1、话“爱”导入。
（板书“爱”，“爱”是一个温馨的字眼，爱如三月的春风，能融化寒冷的冰雪；爱如高山流水，江河飞瀑；爱如慈母手中线，游子身上衣，蕴涵了心与心之间的感动；人世间的真爱是博大的、无私的、高尚的，也是永恒的。不同的人对“爱”有着不同的理解和认识，请同学们说说你眼中的真爱是什么？同学们对爱的理解可谓异彩纷呈，可在映子的眼中，爱就像那平淡无奇却芳香宜人的茉莉花。）
2、板题：爱如茉莉，读题。
3、出示图片，简介茉莉花的特点。（可以用文中的词语概括）
茉莉花：平淡无奇
洁白纯净
缕缕幽香（花白色，有光泽，香味浓郁。）
4、用以上词语训练说话。
过渡：映儿最初认为茉莉是那样平淡无奇，可后来却觉得它是如此洁白纯净又散发着缕缕幽香，这中间经历了什么故事呢？就让我们追随映子的笔墨，走进她父母的生活中。
二、寻找细节，品味“真爱”。
1、请大家细细读读课文第6--18自然段，你能从哪些细节中感受到父母之间的爱如茉莉？可以是一个字，一个词，一个句子，或者一个段落，划出这样的语句、重点词语，在空白处写出自己的感受；
2、学生潜心默读，作批注（写出自己的真情实感）。
3、交流谈体会。（感悟真爱就在我们生活的细节里，就像茉莉花平淡无奇，却清香宜人。）
4、品读第17节，对“钻”字体会：
幽香是气味，不可能钻进心里，打动我们的是父母之间的爱； “爱”温暖人们的心，所以觉得茉莉也显得更加洁白纯净。
5、升华主题：
真爱无痕，一切都是那么的自然美好；至爱无声，任何表白都是那么的苍白无力。真爱就如盛开的茉莉花发出的清香。作者也情不自禁地发出了感叹：哦，爱如茉莉，爱如茉莉。
三、创作诗歌，升华“真爱”。
1、说话训练
爱如茉莉！茉莉虽然平淡无奇，却幽香缕缕，就像父母之间的爱平平淡淡而又真真切切。爱无处不在，爱就在我们生活的细节中，时时刻刻都存在着。你认为爱是什么？ 编织“爱”的诗歌：句式训练：爱是________________
2、冰心奶奶曾经说过：
“有爱就有了一切”。爱，让我们的生活充满了阳光雨露，爱，让我们的生活温馨无限。生活需要爱，父母的爱，同学的爱，老师的爱……让我们每一个人在享受爱的同时，也做一个拥有爱心的人！
板书：
爱
如
茉 莉
平平淡淡
平淡无奇
真真切切
洁白纯净
缕缕幽香
