综合科备课反馈_备课情况反馈
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综合科备课反馈
为了进一步更深入地了解综合科各科开学初教师备课的情况，推进备课规范化、合理化，教导处进行了备课专项检查，重点是检查备课质量、单元备课、教学过程。现将检查的情况反馈总结如下：
英语组备课总体质量较高，形式按照我校英语备课修改的的内容，教学过程详细，项目齐全，单元备课内容具体。板书设计形式丰富，教学目标、重、难点内容详细，对学生的活动认真推敲，设计有实效。新课有当堂检测，练习环节充分体现小组学习，五六年级老师备课全部手写，三四年级是区统一集体备课，备课优秀的有张兰丽、焦丽、邢衍贞、王勇、楚红梅。今后需要提高的方面：三四年级区统一的集体备课，我们学校要适当改革，教师的二次复备要详实，体现我校教学的教学特色和详实的教学过程，随堂检测按我校的课堂练习设计，当堂检测和作业布置环节来设计内容。今后英语备课中附加学生的测试试卷，特色作业、单词、句子过关材料、高年级阅读和习作材料，充分体现教学的过程。个别英语教师除写好英语外，也要把汉字书写规整。
体育备课全部上交，老师都能根据学生的实际情况进行教学设计，组织活动目标明确。重点、难点突出，部分老师课堂设计图形，形象地展示教学过程。备课设计优秀的老师：张梅、董淑娟、李伟、邵莹、郑健。大多数老师没有注明每个环节所需的时间，个别老师的备课全部打印，今后体育备课一学期有7课时的体育健康教育备课，备课集体备课和手写备课结合。场地器材要详细记录。科学综合实践教研组：本教研组学科较多，包含了科学、信息技术、综合实践、地方课程、科技教育。科学教师的备课整体书写认真、备课规范，集体备课研讨充分，都有单元备课以及课后练习。单元备课分析透彻，练习设计合理有实用性。教学重难点把握准确。备课优秀的有：顾莹莹、王玉春、齐秉美，毕玉燕。信息技术教师备课图文并茂。教学环节设计突出了对学生技能的训练，备课设计详实，实用性较强。高延强老师的备课一直很优秀，上交足时足量，备课设计充分体现了信息技术老师的专长和才能。综合实践活动和地方课程老师的备课，书写认真，规范，集体备课修改有实效。综合实践活动使用的是区统一的集体备课，徐莹老师在使用过程中深抓二次复备的力度，包括教学目标、重难点在内，都进行了使用修改。曹爱萍老师、郝兆红老师、赵云杰三位老师，克服教参不，年龄等客观因素，坚持写详案，值得我们青年教师学习。科技教师的备课充分体现了老师丰富的的经验，教学环节设计每节课都科学合理。重难点、学生能力训练都提炼的张弛有度。车东和田忠老师，年年教但随时有新意，设计理念新颖。本教研组今后努力的方向是发挥好多学科优势，加大集体备课的研讨力度，每位教师能走出自己所教年级，放眼本学科，并能在集体备课中群策群力，每个人的智慧能在研讨中碰撞，形成本学科独到的教学设计。
品生品社学科备课上交及时，老师备课书写认真，大部分老师都有单元备课和课后练习设计。老师们备课书写量较大，看出备课很用心。所有老师都写详案，并进行了集体备课研讨，记录充分。优秀的有：王新、张莉、李桂英、刘俊青、孟玲等。部分教师的备课是手写和打印结合，今后应该注意的是一课时中格式要统一，按学校要求完成第一周的手写备课。
音乐教研组备课整体水平很高，每位教师都书写认真，教学目标具体，重难点准确，起到了备课为课堂服务的第一宗旨。教学设计生动活泼，集体备课研讨充分。备课优秀的有：马丽、温玉婷、张凤菊、李昌永、韩新凤、程玉云。今后需要注意的一点是集体备课的修改环节，老师们都做了详细的记录，但是个别环节只做了标划，并没有写出标划后的使用方向。应该在此基础上写清楚是对此处做修改，继续使用，还是将此环节删减。
美术教研组的备课，整体都很好。优点比如：
1、书写认真，规范，体现了美术教师的书写基本功也整体很高。
2、集体研讨充分，都在研讨后做了详细的记录。
3、板书设计有特色，图文并茂，朱青老师还制作了精美的教具，并浓缩在板书上。
4、老师们还将教学过程中的示范环节，细心的画下来，在备课过程中展示，使教学过程更加明晰。
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