第七章：工匠精神与职业发展_工匠精神职业精神

第七章：工匠精神与职业发展由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“工匠精神职业精神”。

弘扬工匠精神就必须对广大劳动者给予公正评价与恰当奖励，这只是对工匠价值的尊重，并不是工匠的基本权益。（否）

传承工匠技艺需要坚守传统，保持传统的家族传承方式（否）

中国古代匠籍制度规定匠不离局、匠役永充，凡被编入匠籍的工匠，世代不得脱籍，家中必须有人习匠，手艺世代相承（是）

所谓“课程”，也就是学校学生所要学习的学科总和及进度安排。课程作为育人的方案和载体是实现教育目标的关键（是）

实行“双元制职业教育体系”的国家是（B.德国）

近年来广东省委宣传部、省总工会组织开展了“寻找身边的南粤工匠”学习宣传活动，每年评出南粤工匠代表的人数是（B.20个）

弘扬工匠精神、建立完善的对劳动者奖励制度应包括三方面的内涵：公正、客观的评价机制，获奖成果的宣传与运用机制以及（C.监督管理机制）

据英国技术预测专家J？马丁测算，人类的知识，目前是每几年就增长一倍？（A.3年）

广东工贸职业技术学院与信息安全知名企业蓝盾信息安全技术股份有限公司共建广东工贸蓝盾软件学院，其教育模式是（D.“双元制”）

广东省政府不断加大对失信行为的惩治力度，其在哪年颁布了《广东省建立完善守信联合激励和失信联合惩戒制度的实施方案》（D.2016年）

专业技术人员评职称的业内评价机制的基础应当是（B.同行专家评审）

王老吉研发了“DNA条形码技术鉴定体系”，借这项技术荣获2016年度（C.国家科技进步二等奖）

中央政府在2014年发布《关于加快发展现代职业教育的决定》之后，2015年又发布（C.《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》）

栩栩如生、气势恢宏的兵马俑，常常使人感叹古人的工艺精湛。在每一尊兵马俑身上都镌刻着制作者的名字，这就是秦朝的（A.“物勒其名”制度）

过去的职称评审机制是行政主导的评价机制，搞“一刀切”、“大一统”，把从业者的内部素养表面化。创新职称评审机制就是要实现多元评价，包括（B.评价方式多元 C.评价对象多元 D.评价主体多元）

新的职称制度改革将不断放松硬性要求，更加注重评价的（A.针对性 B.时效性 D.灵活性）

在职培训对职工素质的提高与企业的长远发展具有重要意义，具体包括（A.能增强员工归属感 B.能促进沟通 C.能提高员工素质）

新增职称系列一定要慎重，不能急功近利，随意设置，应当在广泛调研的基础上（A.尊重历史发展规律 B.尊重时代发展潮流 C.尊重人民群众呼声 D.尊重专家学者建议）终身学习就是要（A.不断学习专业知识，专业技能 B.不断学习悠久的传统文化 C.不断学习人类科技的最新成果 D.活到老学到老）

我国在职培训的主要形式包括（B.离岗专门培训 D.在岗业余培训）