省素质教育示范校评估注意事项.7.7_素质教育评估细则
省素质教育示范校评估注意事项.7.7由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“素质教育评估细则”。
河北省素质教育示范学校
评估验收注意事项
在我市向省推荐的27所省级素质教育示范学校中，已完成省级验收6所，剩余21所，主要在下半年接受省级验收。为做好迎检工作，现就有关事项汇总如下：
一、高度重视省级素质教育示范学校评估工作 省级素质教育示范学校评估是一项由教育部直接部署的工作，是推进义务教育均衡发展的一项重要举措。下一步，国家还要评选国家级示范校。能否做好迎检工作，既体现政府重视程度，也体现当地教育综合实力。各县（市）区应该高度重视省级素质教育示范学校创建和评估工作，努力打造高水平的省级素质教育示范学校。
二、在办学条件上，努力实现学校全面达标，并有高于标准的起引领示范作用的设备设施
在办学条件上，首先要达到河北省素质教育示范校评估基本标准，主要是占地面积、建筑面积、计算机台数、功能室、班额、课程课时、图书、教师队伍等。
此外，各学校在办学条件上还应该具备能够起到引领示范作用的设备、设施，比如：录播教室、塑胶操场、科技馆、图书馆、机器人活动室等。
三、在素质教育实施上，要在区域内起到引领示范作用 推进素质教育要求很多，但在迎检中要突出做好以下几个方面的工作：
1.办学要有特色。各申报校要认真提炼办学特色，如幸福教育、快乐教育、创新教育、红色教育等等。确定自己的办学特色之后，要让课堂教学，课余活动，学校文化，校本课程紧紧围绕办学特色而进行。
2.课堂教学改革深入实施，要形成模式。素质教育主阵地在课堂，要加强课堂教学改革。改革要落到实处，每一节课都要体现改革的精神，每个教师都要熟悉改革的内容和方法。课堂教学效果要好，不能有学生睡觉现象。
3.学生课余活动要服务于办学特色。要体现系列化、体系化的特点。
4.要关注学生的身体健康。素质教育、党的教育方针，都是德智体美劳全面发展，学生身体的质量，也就是学校教学的质量，学生有一个健康的体魄，对他们一生有非常好的作用。要坚持阳光一小时活动，坚持上体育课，给学生一个健康的体魄。
5.要关注残疾孩子，关注学习困难的孩子。要给这些孩子以特别的引导，包括心理咨询，班主任耐心细致的工作。要做好学困生的转化工作。
6.要加强评价制度改革。评价制度改革是实施素质教育的重点环节和内容，包括学生评价、教师评价、教育质量评价三项主要内容。改革要促进学生综合素质全面提高。评价制度改革要体现素质教育的要求，要改变以往评价主体单一，内容单一，方法简单的问题，建立起科学、全面、系统的素质教育评价制度。在评估的资料审查中，不能出现学生以分数排队、分快慢班等痕迹。
四、学校文化要服务于办学特色和学校培养目标，要实现立体化、全覆盖
学校文化是一所学校在长期的教育实践过程中积淀、演化和创造出来的，并为其全校师生所认同和遵守的价值观念体系、行为规范准则和物化环境风貌的整合。
学校文化是非常丰富的，是一个学校办学品位的表现，学校文化主要包括以下七个方面：
首先是理念文化。理念是人们经过长期的理性思考及实践所形成的思想观念、精神向往、理想追求和哲学信仰的抽象概括。学校的办学理念是以学生的全面发展、教师的专业发展、学校的和谐发展为依据，通过整理挖掘，提炼出来的符合本校实际情况的办学价值取向，通俗的说就是办学的出发点。包括学校的办学思想、办学特色、办学目标、校风、校训、校纪等。办学理念一定要深入人心，教师学生要牢记，要落实在学校各项工作中。
其次是校园文化。校园文化是学校文化的一种，主要包括教室、楼道、操场、功能室文化，以及地面、空中、楼梯文化等，此外还有校园中的树文化，看是否有树牌？是否起到素质教育功能。凡是能看得见的东西，能够体现出学校文化的地方，都要进行布臵。要让每个角落都成为学生学习探究实践的园地，让如茵的校园成为莘莘学子学习求知和奋进的理想乐园。
第三是制度文化。一学校制度装订成册。要成体系，形成完整的制度文件汇编；二要内容全面，重点突出。要建立学校发展规划，要有办学章程、有教学、教育、后勤、安全、卫生、教师队伍管理、学生评价、教师绩效等考核评价机制，重点是建立与素质教育相适应的学生评价机制和教师评价机制；三要抓落实。不能把制度挂在墙上，放在档案盒里让制度睡大觉。
第四是管理文化。管理文化最能体现学校的办学特色，提倡学校管理要五化：科学化、标准化、规范化、精细化、人文化。只有做到五化，才能提高管理水平。
第五是教师文化。学校教师队伍的年龄结构、学历结构要配臵合理，在此基础上进一步打造教师文化，包括教师的道德、育人能力、敬业精神等。素质教育示范学校的教师应该不同于别的学校教师，不是从服装上看，而是从精神气质、文化气质上看，这是一项很重要的工作。
第六是档案管理文化。档案要全面，不仅要有人事档案，还要建立全面的教育教学档案，包括教师和学生成长档案。第七是校本课程文化。校本文化课程建设要根据自己的办学特色，根据老师的组成特点来做，要有地方特色，有学生特点；要尊重学生差异，满足个性发展需求；要增强趣味性和开放性,让学生能够参与进去,扩大学生的视野,增强能力,给学生带来快乐、减轻压力,“做中学，学中做”，实现体系完善，因材施教，寓教于乐。
这七大文化构成学校文化，而且都要由学校的办学理念来统领，这七大文化学校都有，希望每一所学校进一步梳理提炼，打造学校的特色，提高办学品位。
五、在迎检工作中需要注意的几个具体问题
要高度重视，全体师生，全校上下，人人皆知是在迎接省素质教育示范校，要营造一种高度重视的浓厚的迎检氛围。
1.汇报材料
⑴要凝聚班子成员的集体力量，写出学校特色，写出学校亮点，写出如何开展素质教育的，素质教育体现在每一个学生，每一个学科，每一节课，每一位教师身上。若使用课件。一定要下功夫，做到精致、美观。
⑵一把手汇报。汇报要有激情，有朝气，效果好。切忌死气沉沉。
2.功能教室
⑴所有设备按照省定标准配齐，不能差项。尤其是中学，仪器设备要摸清底数，查看是否存在仪器没有拆包，还打捆现象，查看是否有用过的痕迹。
⑵迎检人员要求底数清，业务精。①每个功能教室课表上墙；②要知道一学期共有多少实验操作课，教师要会当场演示实验，学生要会当场演示实验；③遇到检查组询问问题时，当场的态度一定要诚恳，不要狡辩，不要过多解释。
⑶图书室的书一定要让学生借阅，不怕旧，就怕不用，做好使用记录。
⑷利用查功能室也可以展示学校的亮点和特色。⑸功能室不只是面向兴趣班的学生，是面向全体学生的。
⑹所有功能室的使用记录要齐全。
⑺中学实验室，结合当天的实验，可以把仪器摆上去，没有放块抹布也很好，桌面不要光光的。
⑻功能室的环境卫生和氛围要搞好。3.社团活动
⑴若检查在上午，则不要打乱正常教学秩序。⑵若下午检查，就要充分体现社团活动的丰富和学校的特色。
4.迎检路线
⑴筛选原则：三手准备，先听汇报，后查校园；先查，后听汇报；不听汇报，直接分组检查。学校要设计三套方案。薄弱的地方不要引领，尽量避开。
⑵注意事项：①若检查时，正好是大课间，这时就要注意，学生要有礼貌，彬彬有礼，要和检查组人员打招呼，不能不理睬；②教室的卫生不要有死角；③若上课，注意教室一定不能有体罚学生现象；④若到教师办公室查，务必不能有学生帮助倒垃圾，甚至占用学生体育、音乐等学科让学生帮助批改作业的现象；⑤教师办公室一定整洁干净，物放有序。
5.陪同接待
⑴迎接人员：全体中层以上校级领导一律在门口迎接，且服装整齐。
⑵陪同人员：①过程中的陪同人员：数字一定要记牢，对答如流，不要犹豫。②查资料时的陪同：找资料的人一定要数字档案的内容，要就立即拿找出来，若到其他办公室找资料，要有人陪同评估组人员，不要单独留下评估组人员。档案资料要注意完整性，比如要有计划，不能没有总结，过程性的材料要详实，不要虎头蛇尾，要有始有终，不要造假。陪同人员也可以通过资料主动介绍展示学校的特色和亮点。③资料中不要出现学生排名现象。④听课的陪同：要准备好教师接受检查，但是也要做好检查组推门听课预案。不仅有教学副校长、主任，年级的、同学科的教师最好都去听课，这样显得隆重，显得重视。校长、主任要提交听课记录本。教师的教案也要准备好备查。
6.评价手册：
⑴学生素质评价手册要逐册认真审核，不能有硬伤。⑵要做到字迹工整，内容完整。一定是教师亲自写的评语，杜绝学生代替写评语现象。
⑶杜绝教师给学校的评价过于低，比如有的教师给生评价三个C,连品德都是C,却要求学生全部达到最优秀，这样，教师评价不客观，不正确。
7座谈会议：
⑴不能找教师代替。尽量找素质高、善于表达的家长。⑵学校要提前培训。要把学校的办学理念、办学思想、每年固定的活动以及本学期开展的活动全部告知家长，让家长有所准备。
8.照相录像：
⑴照相同时录像，记录的检查过程尽量完整。⑵照相时，给每位评估组人员一张特写和一张工作时的照片，结束时冲洗好并装框赠给本人。
⑶给省市发言的领导每人一张特写，以备发信息用。要讲究拍照的艺术。
8.资料装袋：
装汇报、自查、本、笔、路线图、红蓝铅、铅笔、橡皮，便签纸、扁平的纸巾、湿巾。9.全程记录：
⑴全程要有专人记录评估组提的问题。
⑵检查后，各学校将交换意见录音整理以后的电子和纸质稿交教育督导室。
10.环境怡人：
做好每一个角落的卫生，窗明几净，一尘不染，让评估组人员无论走到哪里都能赏心悦目，流连忘返。
素质教育示范校评估既不是单项评估，也不是专项评估，它是标准很高的综合评估，硬件设施要先进、办学理念上要引领、教育教学改革上要先行。素质教育示范校创建要以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生素质全面提高，为展现唐山教育强市风采努力奋斗。
唐山市人民政府教育督导室 2015年7月7日 会标：
“滦南县宋道口镇初级中学接受省素质教育示范学校评估交换意见会”、“滦南县胡各庄镇初级中学接受省素质教育示范学校评估交换意见会”
桌牌： 1．河北省督导评估组（3人)陈增良 省督学
李海波 省教育厅装备处科长
李丰修 石家庄市政府教育督导室副县级督学 2．唐山市教育局陪同人员（3人）周燕来 唐山市教育局副局长
侯志高 唐山市人民政府教育督导室主任 谢贵永 唐山市人民政府教育督导室科员 3.教育局领导 张荣辉 李淑琴 着装：
教师深色西装、浅色衬衣、深色裤子、黑色皮鞋 学生一律穿校服
关于素质教育示范校督导评估中存在问题的整改措施西张村镇初级中学 2015年元月20日关于素质教育示范校督导评估中存在问题的整改措施根据《陕县初中小学幼儿园素质教育督导......
目 录A1素质教育保障 B1人员配备 C1领导班子1、班子成员花名册2、班子成员资格培训、提高培训证3、班子成员年度述职报告4、班子成员学习政治业务笔记5、班子成员任课、听......
用阳光教育引领学校特色发展 ——南岗小学创建星级特色学校自评报告双阳区南岗小学创办于1915年，是双阳城区建校最早的学校。在整整一个世纪的办学历程中，南岗小学七易校名，不......
素质教育示范校申请报告为认真贯初执行《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》切实加强学校管理，切实提高学生素质。程庄镇中心小学多年坚持实施素质教育......
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红横峰县司铺中心小学申报 “素质教育示范校”特色材料神州大地，素质教育轰轰烈烈，办学特色更是精彩纷呈，真的是‚风光不与四时同‛。这其中，我们司......
