鲁滨孙漂流记_鲁滨孙漂流记简介
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《鲁滨孙漂流记》名著阅读练习题
（一）填空 1．《鲁滨孙漂流记》的作者是（）国的（）。2．《鲁滨孙漂流记》是以第（）人称写的长篇小说。3．鲁滨孙第一次出海的目的地是（），不料却遇到了可怕的风浪，好容易才保住了性命。鲁滨孙第二次出海是去（）经商，这一次他成功了。鲁滨孙第三次出航极为不幸，他们遇到了（），被俘虏，变成了奴隶，逃出后抵达巴西。鲁滨孙第四次航行是去（），遭遇飓风，一连十二天。当行驶到（）洲一个岛屿附近时，船突然触礁，遂遭灭顶之灾。
4．鲁滨孙登陆小岛的日期是（）。
5．在鲁滨孙登陆小岛的第（）个年头，他造成一艘小船，做了一次环岛旅行。
6．鲁滨孙有一包钱币，约值（）金镑，可对于岛上的生活来说，它们却是（）。
7．鲁滨孙来到岛上第（）年的（）月，突然发现岛上出现了一群（）。两年后，他救下这群（）带来的一个俘虏，那天是（），因此，这个俘虏名叫（），他成了鲁滨孙的仆人。8．（）年（）月（）日，鲁滨孙带着仆人乘船离开海岛，他一共在岛上生活了（）年（）月零（）天。
（二）简答
1.在孤岛上他找到几本什么书?
2.他刚刚到岛上时思考了哪些问题?
3他救下了谁?(有两个)
4.他最先做的事是什么?
5.后来他又自己种了什么?养了什么?
6那些粮食的种子是怎样来的?
7.他曾经几次到船上搬东西?
8书中最经典的一句名言是什么?
9.他看见能带他回祖国的人后说的第一句话是什么?
10.他是怎样回到文明国度的?
（三）运用
1．试分析鲁滨孙的形象。
2．鲁滨孙能够在孤岛上生存下去，有哪些条件？
3.鲁滨逊是如何计算日月的？
4．分析“星期五”这一人物形象。5．《鲁滨孙漂流记》的结局与一般小说相比不同之处是什么？
参考答案
一、填空
1．英，笛福
2．一
3．伦敦
非洲
土耳其海盗
贩运黑奴
南美 4． 1659年9月30日
5．六
6．36，倒霉而无用的东西 7．23，12，野人，野人，星期五，星期五 8．1686，12，19，28，2个，19
二、简答
1、祈祷书和圣经
2、⑴生存问题 ⑵物质问题 ⑶精神问题
3、“星期五”和船长
4、调整心态
5、种了小麦水稻,养了羊群
6、从沉船中的麻袋上抖落在土中的
7、十一
8、害怕危险的心理比危险本身还要可怕 一万倍.(其他也可以)
9、“先生们，你们是什么人？”
10、帮助了船长然后被船长带回
三、运用
1．提示：这个形象是上升时期的生气勃勃的资产阶级的典型，体现的是资产阶级的思想感情和他们的阶级本质，他具有顽强奋斗的幻想，并且脚踏实地去战胜困难，用行动去实现目的。他是一个具有冒险精神和实干精神的资产者，还是一个追求财富的殖民者。
2．首先是他得到了遇难般只上的大量的物品，这里客观条件。第二个条件是他的人生态度——积极乐观，不屈不挠的精神。
3.在一个方柱的四边，每天用刀刻一个凹口，每七天刻一个长一倍的凹口，每一月刻一个再长一倍的凹口。就这样有了一个日历，可以计算日月了。4．“星期五”对于鲁滨孙来讲是一个最忠实、最可爱、最诚恳的仆人，他聪明，又勤劳，对鲁滨孙忠心耿耿，具有心地善良，尊敬老人等美好品德，性格中也不乏天真、活泼的元素。
5．它的结局是开放式的结局，给读者留下很大的想象空间，鲁滨孙说他以后还有更惊人的遭遇，留待将来记述，给人一种充满期待，意犹未尽之感，留下悬念，吸引读者。
我要做好孩子》第1-9章
一、判断题。对的打“√”，错的打“╳”。（）１．金铃长得很胖。
（）２．金铃的同桌叫尚海，他长得又高又瘦。
（）3．金铃的语 文老师姓邢，50来岁，瘦瘦小小的，是个严肃认真，不苟言笑的人。
（）4．金铃的数学老师姓王，喜欢扔粉笔头，所以学生都很怕他。（）５．元旦庆祝会上，小品《猪八戒背媳妇》由尚海演猪八戒。（）６．圣诞节前，金铃买了一个芭比娃娃送给了幸幸。（）７．金铃的爸爸很能干，家务活儿他全包了。
（）８．金铃是个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子。（）９．金铃的试卷大多是由她爸爸签字。
（）１0.金铃的妈妈担心金铃有学习障碍，曾带她到脑科医院求医。
二、选择题。将正确答案的序号写在题前括号内。
（）1．《我要做好孩子》的作者是＿。A.黄蓓佳 B.曹文轩 C.秦文君 D.沈石溪
（）2．《我要做好孩子》的主人公是＿。A.幸幸 B.桑桑 C.金铃 D.豆豆
（）3．金铃的家离学校不足＿＿＿＿，金铃放学从学校走到家一般要走＿＿＿＿。
A.2000米 5分钟 B.200米 5分钟 C.200米 半小时 D.2000米 半小时（）4．金铃减肥减掉了＿＿＿＿,以后又长出了＿＿＿＿。
A.5公斤 10公斤 B.10斤 5斤 C.5斤 10斤 D.10公斤 5公斤
（）５．金铃领回家的小妹妹叫＿＿＿＿。A.豆豆 B.桑桑 C.张灵灵 D.幸幸（）６．金铃上的是＿＿＿＿。
A.小学三年级 B.初中三年级 C.小学一年级 D.小学六年级（）７．金铃妈妈希望她上哪所中学?
A.育才中学 B.第四十九中学 C.外国语学校 D.新华街中学（）８．金铃哪门功课学得最不理想?A.语文 B.美术 C.数学 D.英语
（）９．金铃原来的语文老师王老师辞职去了哪个国家? A.日本 B.美国 C.加拿大 D.新加坡
（）１0.金铃的妈妈叫＿＿＿＿。A.金亦鸣 B.赵卉紫 C.桑乔 D.胡梅
《我要做好孩子》第10-18章
一、选择题
1、金铃当家时妈妈给了她多少钱？（）A、300元 B、500元 C、800元 D、1000元
2、金铃当家理财是为了：（）
A、锻炼自己的办事能力。B、提高自己节约的观念。C、攒钱给自己买学习用品。D、攒钱给幸幸买芭比娃娃。
3、（）最在乎金铃的考试成绩。A、爸爸 B、妈妈 C、奶奶 D、外婆
4、金铃体育考试考的是（）赛跑。A、50米 B、100米 C、200米 D、500米
5、金铃在跑步测试中摔下来后，绊倒了（）。A、尚海 B、李林 C、李小娟 D、倪志伟
6、（）被老鼠一夜之间咬得七零八落。
A、爸爸的论文 B、妈妈的小说 C、金铃的复习资料
7、金铃一开始写的作文《我的爸爸》中，她的爸爸是一位（）。A、教授 B、大款 C、工程师
8、金铃在长江百货公司举办的作文大赛中获得了（）。
A、一等奖，奖品是1台386电脑。B、二等奖，奖品是“卡西欧”电子琴。C、三等奖，“小霸王”电脑游戏机。
9、模拟考试中，金铃的（）试卷被风刮出了教室。A、语文 B、数学 C、英语
二、判断题
1、金铃当家当了正好一个月。（）
2、元旦庆祝会上，小品《猪八戒背媳妇》中，金铃扮演猪八戒，尚海扮演小媳妇。（）
3、金铃觉得自己是讨人喜欢的猫，班上的好学生胡梅、刘娅如、倪志伟是可怜的老鼠。（）
4、金铃家的大鱼是乡办企业送给金铃妈妈的。（）
5、金铃后来改写的《我的爸爸》获得了区二等奖，市三等奖，还当上了学校的护旗手。（）
6、班主任推荐金铃、刘娅如去电视台竞选小演员。（）
《我要做好孩子》19-20章
一、选择题
1.语文老师生病了，金铃当小老师，给大家上了一节作文课，她出的作文题目是（）。
A.告别母校之前 B.我真想„„ C.红领巾伴我长大 D为我的理想插上翅膀.2.金铃的语文老师生病了，（）去看她。A.金铃B.金铃和尚海C.全班同学D.金铃和于胖儿 3.金铃的语文老师的病是（）。
A.过度疲劳B.见字就晕C.高血压D.近视眼 4.帮金铃补习数学的老师是（）。
A．外国语学校的名师 B.特级教师孙老师C.金铃的爸爸D.数学老师张老师 5.金铃养的蚕宝宝是（）。
A.买来的.B.捡来的 C.偷来的D.别人送的二、判断题
1.在语文老师生病的时候，她说金铃已经是一个好孩子了。()2.张灵灵把刚买的两条蚕放在舌尖上，不小心吞了。（）
3.金铃的数学有了很大的进步，是因为妈妈帮她请了外国语学校的名师补习。（）4.儿童节那天，金铃穿上了漂亮的裙子，因为那时她小学里度过的最后一个儿童节。（整本书阅读：《绿野仙踪》导读题
各位家长：班级共读《绿野仙踪》开始啦！希望你也能和孩子们一起阅读，并能用这些导读题提高孩子阅读时的专注度，并学会一边阅读一边思考。因为书籍各种版本不同，有些书籍并没有章节，也是由一个一个故事构成的。没关系，只要孩子们读了书之后，能够口头回答问题就行了。下周将下发《绿野仙踪》读书记录卡。
1.读第一章，思考：（1）、你喜欢堪萨斯州这个地方吗？为什么？（2）、你认为多萝茜一家的生活怎样？（3）、请说说多萝茜的身世。你认为她是一个什么样的女孩？
2、读第二章、第三章，思考：（1）、你觉得奥芝国怎样呢？多萝茜什么心情呢？（2）、多萝茜为什么要请奥芝送她回堪萨斯州呢？
3.读第四章，思考：
稻草人为什么要和多萝茜一起去翡翠城？请你联系你的实际说说为什么脑子是世界上唯一有价值的东西？
4.读第五章，思考：
铁皮人要奥芝给他什么？铁皮人为什么选择要心而不是脑子呢？你认为脑子和心都各自有什么作用呢？
5.读第六章，思考：
（1）狮子需要什么？你觉得你是一个有勇气的孩子吗？（2）铁皮人为什么哭？这说明什么？
6.读第七章，思考：
（1）露宿在森林的夜里，稻草人做了哪些事情？你从中读出了什么？（2）一路上，狮子、铁皮人、稻草人有哪些表现？你觉得他们怎么样？ 7.读第八章，思考：
（1）稻草人遇到了什么麻烦？他是怎么得救的？
（2）漂亮的罂粟花有什么危险？你从中明白了什么道理？ 8.读第九章，思考：
谁救了田鼠皇后？田鼠们怎么救狮子的？在这个过程中你明白了什么道理？
9.读第十章，思考：
（1）多萝茜她们在哪里投宿？从这里她们知道了奥芝是什么样子的？（2）进翡翠城需要戴上什么？为什么？
10.读第十一章，思考：
（1）奥芝为什么愿意见多萝茜？多萝茜见到的奥芝是什么样子的？奥芝让多萝茜做一件什么事情？
（2）稻草人见到的奥芝是什么样子的？铁皮人见到的奥芝是什么样子的？狮子见到的奥芝是什么样子的？
（3）为什么要戴上眼镜进翡翠城？为什么他们见到的奥芝会不同？猜猜看这其中有没有关系？
11.读第十二章，思考：
（1）多萝茜她们遇到了哪些袭击？都是怎么脱险的？
（2）是什么抓住了多萝茜她们？恶女巫怎样得到了一只银鞋子？多萝茜怎么杀掉恶女巫的？
12.读第十三章，思考：
没有了铁皮人和稻草人，为什么狮子不是很快活？铁皮人和稻草人是怎样被救活的？
13.读第十四章，思考：
飞猴为什么必须听金冠主人的命令？把飞猴的故事讲给家长听（只讲不写）。
14.读第十五章，思考：
（1）真实的奥芝是什么样子的？
（2）奥芝认为稻草人需要一个脑子吗？为什么？
（3）奥芝认为狮子缺少胆量吗？为什么？
15.读第十六章，思考：
（1）奥芝分别是怎样给稻草人、铁皮人和狮子他们需要的东西的？
（2）你认为奥芝是用魔力给了他们东西吗？如果不是，那是怎么回事？ 16.读第十七章，思考：
奥芝是怎样离开翡翠城的？为什么翡翠城里的人会想念一个骗子？
17.读第十八、十九章，思考：
在找甘林达的路上，在密林里遇到了什么？他们怎么通过的？
18.读第二十章，思考：
在瓷器国，他们损坏了哪些东西？为什么多萝茜不把瓷器公主带走？
19.读第二十一、二十二章，思考：
狮子做了一件什么事，从而当上了百兽之王？
多萝茜为什么要求飞猴的第三次帮助？
20.读第二十三、二十四章，思考：
稻草人、铁皮人、狮子最后都是什么结局？
多萝茜回到家了吗？是用什么办法回家的？
读完了这本书,你觉得你长大了一点吗？你明白了什么道理？
