三区一校联片教研活动反思_幼儿园联片教研反思

三区一校联片教研活动反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“幼儿园联片教研反思”。

三区一校联片教研活动反思

东观小学

2014年5月，三区一校组织老师进行联片教研活动，进行了2位老师的讲课在认真听完老师们点评后我对小学数学教学有了更深的认识！

本次活动，让我感触最深的就是各位老师对学生数学思维的培养。特别是岳老师的《比和比例》这节课。岳老师非常注重对学生学习习惯，思维方式的培养，她带领学生一起经过推理的过程，让学生感受“提出猜想”“验证猜想”的过程。在验证猜想的过程中，引领学生体验，不仅要考虑数量多，还要强调种类全，岳老师关注教师对学生探究方法思路的培养，将探究活动落实到了实处。

我们数学老师，不仅要教会学生知识，还要教会学生如何思考，如何研究数学。正如 “授人以鱼，不如授之以鱼”。数学教师的教学目标不仅是知识层次上的，更重要的是能力层次和情感层次上的要求。在新课标下，素质教育强调的就是这种数学能力的培养。岳老师尤其强调知识的获取过程，提倡让学生在感知、操作中体会数学应用的广泛性和价值性，提倡知识的活学活用，提倡学习过程的价值，为学生提供了自主探究、实践体验和合作交流的学习的平台。通过本次教研我深刻的体会到数学思想方法对整个数学学习的重要性，由于小学生的认知水平和小学内容的限制，我们在日常的教学过程中要真正将数学思想落实到方法、策略上，不要让数学思想高高在上、虚无飘渺，而是要让学生看得见摸得着，能够让孩子在动手操作中掌握、在小组交流中领悟，从而达到小学数学真正的高效实用！