二信息窗5 美好回忆_作文美好的回忆

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信息窗5 美好回忆

——估计

班级： 时间： 教学内容：

课本31页的信息窗5，估计，你问我说。学习目标：

1、知识与技能：结合具体情境对具体实物进行估算。

2、过程与方法：在估算过程中，体验估算广泛的多样性

3、情感态度与价值观：通过估算培养学生的估计意识，发展学生的数感。教学重难点：

教学重点：掌握估算的方法。教学难点：掌握估算的方法。教学具准备：

教具准备：多媒体课件。学具准备：卡片。教学过程：

一、板书课题

同学们今天我们进一步的来学习课本31页的 估计。（师板书课题）

复习巩固

写出下列数的近似数 897、703、987、1024

二、自学指导（教师边口述，学生边自学）你能找出哪些数学信息？你能提出哪数学信息？

1、这篇日记大约有多少字？

2、这张板报大约有多少个字？

（根据问题，学生做自学知道的题目，3分钟后，请后进生来回答问题，教师补充讲解）方法一：

以一行大约10个字为单位进行估计 方法二：用圈出大约20个字为单位进行估计 教师讲解补充：

（1）让学生知道：“大约”就是对计算结果不要求准确、统一，生活中有许多无法准确计算结果或不需要精确计算的，都要用到估计。(板书：估计)(2)小组交流估计的方法。

（3）师小结：估计的方法有圈一圈、切块、行×列等

每行大致的数目相等，有多有少时，取中间的数

做一做1、6250大约是几千？（）

2、参加第十届全国人民代表大的代表有2916人，大约是多少人？（）

3、二、一班有大约有()人，女生大约有（）人，男生大约有（）人。

4、我国大约有（）人口。

（找后进生板演，其他学生做在答题纸上，学生纠正错误，教师讲解，同桌互相改错）

三、当堂训练：

1、自主练习第1题。

2、自主练习第2题。

3、自主练习第3题。

四、课堂小结：

这节课你有什么收获？你对自己的表现满意吗？

五、作业布置：

1、必做题：课本第32页4、5、6题

2、选做题：课本第33页7题 板书设计：

美好回忆

—估计

1、这篇日记大约有多少字？ 每行大约10个，共10行

“大约”就是对计算结果不要求准确、统一

2、这张板报大约有多少个字？

教学反思：