第三节 真 菌_第三节真菌教学设计
第三节 真 菌由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“第三节真菌教学设计”。
第三节 真 菌
【学习目标】
1.描述真菌的主要特征。
2.认识日常生活中常见的真菌,说出霉菌和蘑菇的营养方式。【学习过程】
一、自主学习
1.青霉的菌丝中,生长在营养物质表面的叫做,蔓延到营养物质内部的叫做 ,它的作用能够。
2.青霉与酵母菌一样,细胞中都有成形的,外面有,它们属于 生物。真菌通过产生大量的 来繁殖后代。3蘑菇的菌体由 构成的,地下部分的 能吸收土壤中的水分和有机物;地上部分叫,由 和 组成。
4、青霉和蘑菇在形态上有根大差异,但它们都属于真菌,这是因为,它们细胞内都具有、、、,它们区别于绿色植物之处在于其细胞内没有,不能进行 作用。
二、合作探究
P90页讨论2、3、4
三、习题训练
1、下列哪项不是霉菌的特征()A.单细胞丝状体 B.多细胞的丝状体
C.菌丝有分枝 D.孢子长在直立菌丝项端
2、下列哪一项不是酵母菌和青霉菌的共同特征()A.都具有真正的细胞核 B.细胞内含有色素,身体有颜色 C.只能利用现成的有机物生活 D.不含有叶绿素
3、用放大镜观察青霉,青绿色的部分是()A.叶子 B.菌丝 C.种子 D.孢子
4、下列各组生物,都属于真菌的一组是()A.大肠杆菌、银耳、猴头 B.酵母菌、灵芝、黄曲霉 C.青霉菌、口蘑、紫菜
D.香菇、根霉菌、乳酸菌
5、下列关于蘑菇特点的叙述中,正确的是()A.蘑菇属于生产者
B.蘑菇也是由菌丝集合而成的C.菌丝可以萌发成孢子
D.蘑菇在环境恶劣的时候会形成芽孢
6、下面可以生活在无氧条件下的生物是()A.霉菌 B.木耳
C.口蘑 D.酵母菌
7、阅读课文,蘑菇的孢子生长在_______下面的菌褶上()A.菌盖
B.菌柄 C.菌丝
D.菌托
8、如果下列语句叙述正确,请在句后()里写√;如果错误,请在句后()里写×。①所有的真菌都是单细胞的个体。()②真菌与腐生细菌一样,在自然界的物质循环中起着重要作用。()③蘑菇与霉菌一样,也是由大量的菌丝构成的。()④采来的蘑菇不经过仔细鉴定,绝不能随便食用。()⑤青霉由于含有叶绿素而呈绿色。()⑥酵母菌是单细胞的,因此属于细菌。()⑦木耳和蘑菇长得不一样,所以不是真菌。()⑧蘑菇是腐生生物,用菌丝吸收养料。()⑨蘑菇都是可食用的美味食品。()⑩最先发现细菌的是法国科学家巴斯德。()
9、图示酵母菌的一种生理过程。请回答:
(1)根据你所掌握的有关细胞的知识,你能说出图示的是酵母菌的哪种生理过程吗?____________________________________.(2)你能写出图中⑪、⑫、⑬、⑭所指结构的名称吗?
第三节 真菌一、教学目标 (一)认知目标1.了解酵母菌的形态结构、营养方式和生殖方式。 2.介绍霉菌和食用菌的形态结构、营养方式和生殖方式。 3.介绍微生物在自然界里的作用......
《第三节 真菌》习题一、选择题1、下列各组生物,都属于真菌的一组是( )A、大肠杆菌、银耳、猴头菇 B、酵母菌、灵芝、黄曲霉C、青霉菌、口蘑、紫菜 D、香菇、根霉菌、乳酸菌2、......
刀豆文库小编为你整合推荐5篇八年级生物上册《第三节真菌》教学设计,也许这些就是您需要的文章,但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
第四章 第三节 真菌教学目标1.了解各种食用或药用真菌的形态。2.识记青霉、曲霉的形状结构、营养方式和生殖方式。 3.描述真菌的主要特征。 教学重点1.真菌的形状结构、营养方式......
八年级生物上册《第三节真菌》教学设计(通用11篇)作为一名无私奉献的老师,常常需要准备教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件......
