呵护花朵 关注早恋_珍爱友谊拒绝早恋
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呵护花朵 关注早恋
中学生内受性萌动的刺激，外受社会风尚的影响，喜欢交友，重视友谊，男女同学喜欢在一起玩耍、嬉闹，渴望交上知心朋友，可以互相倾吐内心的烦恼，取得真诚的理解，寻找心灵的慰藉，共同探讨人生的奥秘，切磋学习中的疑难。男女同学之间的这种正常交往是一种纯洁的友谊，只要加以正确的引导，对年轻人心理的稳定和人格的完善有着一种不可估量的积极作用。
早恋，即过早的恋爱，是一种失控的行为。中学生的早恋往往是情感强烈，认识模糊。相爱的原因往往极其简单，没有牢固的思想基础，比如有的是受对异性的好奇心、神秘感的驱使；有的是以貌取人，为对方的外表风度所吸引；有的是羡慕对方的知识和才能；有的是由于偶然的巧遇对对方产生好感，等等。
中学生思想未定型，他们不可能对这些复杂的因素有科学、深刻的思考，也不可能真正了解自己和对方在这些方面是否真正一致。中学生一旦堕入情网，往往难以克制自己情感的冲动，一旦彼此表达了爱幕之情，便立即亲密地交往起来，常因恋爱占去不少学习时间，分散精力，而严重影响学习和进步。中学生的早恋好比驶入大海的没有罗盘、没有舵的航路，随时隐伏着触礁沉没的危险。
中学生模仿性强，相互间影响较大。早恋往往具有“流行病”性质，极易互相感染。早恋者的行为表现会成为刺激周围同学的不良诱因。在一个班级里，一旦早恋成风，就使集体失去了凝聚力和战斗力，因此，班主任必须遵循青春期教育的基本原则，防止早恋的发生，及时解决已经出现早恋问题。
一、尊重理解
有的班主任视学生早恋为“大逆不道”，一旦发现哪个学生有早恋行为就采取“紧急措施”，如公开点名批评或虽不点名实有所指的暗示批评，勒令检查扣压信件，限期断交，等等，甚至动辄斥之为“作风不正派”、“思想品质不好”，或用讥讽挖苦的语言当众羞辱学生，或向家长告状，借家长之手严加管教。这种简单粗暴的处理办法，极大伤害了学生的自尊心，使正陷入早恋迷途的学生感到压抑和苦闷，可能促使个别认识模糊、心理承受能力差的学生为“殉情”而轻生，为“私奔”而出走，更多的学生则出于逆反心理，越是反对，态度越坚决，越是禁止，谈得越热火。
做为老师，我不觉得学生早恋就一定要诚惶诚恐，不知所措，这是很正常的，想要解决好这个问题，一定不要用异样的眼光看学生，认为学生早恋就是十恶不赦，相反应该从学生的角度出发去看问题，多给他理解，减轻学生的负罪感，很好的利用事例，讲明利害关系，唯有如此，才能更好的控制局面。
俗话说“欲擒故纵”，也就是对学生的早恋倾向表示理解，本来嘛，中学生正处于青春期，渴望与异性交往是很正常的。所以和学生谈话之前把你的这个观点先告诉她，这样就不会让学生产生早恋的负罪感了，进而也就拉近了你们的师生关系。
二、旁敲侧击
师：一个人刚跑完一万米长跑，他口干舌燥，特别想喝水。可是他能不能喝呢？
生：不能。
师：为什么？
生：因为刚跑完喝水对身体不好。
师：其实你们早恋的心态就和这个跑完长跑的人一样，渴望男女生的交往，着是正常的可以理解的，但是真正的早恋了，就对你们没有好处了。你说我的比喻恰当吗？
生：老师，我明白了。我会去改变的。
上面是一位前辈在解决中学生早恋问题时的一段对话，他没有绝对的说早恋不对，而是用了类比法，让学生自己意识到问题的严重性，主动改正，我觉的这个方法很值得借鉴。
我在班级管理当中也用过这样类似的方法： 师：你喜欢什么花？ 生：桃花。
师：桃花美丽吗？ 生：很美丽。
师：那么桃花什么时候开放？ 生：春天。
师：如果提前到冬天开放，可以吗？ 生：不行。师：为什么？
生：冬天太冷，开花会被冻死的。
师：对呀！有些事情应该出现在该出现的时间，如果时机不成熟就去做，那么结果就像冬天开放的桃花一样，经不起考验。
像这样的谈话还是要根据学生的实际情况确定内容。
三、善意沟通
班主任在发现学生有早恋迹象，或经过认真观察确认学生是在早恋时，一般不要急于去处理，而先要冷静地进行一番分析，根据该生的性格特点，考虑教育帮助的方案，避开众人，个别施教，尊重学生的隐私，严格保守秘密。及时和家长取得联系是必要的，目的在于说服家长教育孩子时不斥责、不辱骂，使家长和孩子之间心地相融，信任谅解，和学校教育取得密切的配合。
在班级管理中，我发现面对面的和学生进行谈心，班主任的角色成为交流中最大的障碍。学生会产生戒备心理，使谈话的效果大打折扣。这个时侯就可以发挥书信的作用：班主任可以在符合学生本人意愿的前提下通过书信等形式说“悄悄话”。班主任应该主动地向学生写信，说说学生近期的表现、变化，拉近与学生的心理距离。继而深入学生的内心，了解早恋的原因，给他讲一些早恋方面的故事和自己的看法，让他们从心理意识到早恋的危害。
学生之所以会有早恋倾向，除了青春期特点以外，还是因为学生缺少归属感，特别是在老师和家长那里，往往得不到认可，有些话不敢和老师家长说，只好在异性同学那里得到满足，我认为如果我们做老师的如果能放下架子，多和学生沟通，多了解他们，会欣赏他们，那么早恋现象就会相对少一些，用你班主任的独特魅力吸引住所有学生的目光，就不会有学生早恋了。毕竟，师爱无边！
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赵 小 强
眉县汤峪镇小法仪中学
2011年 1月4日
