八年级科学下(华师大版)第七章第二节植物的无性生殖_华师大七下科学第一章

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第二节植物的无性生殖

古塘中学 黄剑锋

教学目标

1、区别无性生殖和有性生殖；举例说出什么是营养繁殖。2.、通过学习认识生命现象；关注无性生殖在生产实践中的应用。

教学过程

思维启动：绿色植物不仅能够进行有性繁殖，依靠种子繁殖后代，而且许多植物的也能够直接产生新个体。它们并不开花，也不形成种子，而是形成孢子进行繁殖，我们就把它们叫做孢子植物。如蘑菇，灵芝，蕨类等。

1.出示葫芦藓图片

知识点拨：葫芦藓各部分结构，以及简单的生活史。介绍孢子，原叶体等结构。出示蘑菇，蕨类的图片，加深学生印象。

2.有些植物的营养器官也能繁殖新个体。植物依靠营养器官所进行的繁殖，叫做营养生殖。常用的方法有分根、扦插、嫁接和压条

知识点拨：营养繁殖优点：保持优良性状，繁殖速度快。根据幻灯片出示的图片，提问1.图片中的这些植物的新个体是怎样产生的？你还知道哪些类似的事例？

2、这些植物的生殖方式与种子繁殖有什么本质的区别？

思考： 有性生殖和无性生殖有什么区别？ 总结：无性生殖没有两性生殖细胞的结合。

练习：1.在高等生物中，生殖是主要的生殖方式。2.无性生殖与有性生殖的主要区别在于

A.能否进行细胞分裂

B.是否产生生殖细胞

C.是否产生有性生殖细胞及相互结合3.在果树种植中, 嫁接比种子繁殖更优越，这是因为后代

A.结的果实无核

B.植株的数量多

C.保持优良性状

4.欲使一株菊花上开出几种颜色的花，应采用的方法是

A.扦插

B.分根

C.嫁接

D.压条1.在高等生物中，生殖是主要的生殖方式。1.在高等生物中，生殖是主要的生殖方式。