中学教师资格第四章学习动机章节练习(1005)_第四章学习动机试卷

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1.问答题试述建构主义学生观的基本内容，并谈谈对实际教学工作的指导意义。参考答案

建构主义者强调，学生并不是空着脑子走进教室的。

在日常生活中，在以往的学习中，他们已经形成了丰富的经验，而...【查看详解】2.填空题联结学习理论认为，一切学习都是通过__________作用，在__________和__________之间建立直接联结的过程。参考答案条件；刺激；反应 3 下列不属于我国心理学家对学习进行分类的是()。

A．意义学习

B．行为规范学习

C．技能的学习

D．知识的学习

E．信号学习

4.名词解释 心理学家做了这样一个实验：从3个班中将每班成绩排名后6位的学生抽出来，组成一个班级。心理学家对这l8名学生进行智力测验，发现每名学生的智商都在正常范围。于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下几点： 第一，分析他们在学业上失败的原因。第二，上课提问时，难度要适当。第三，对回答问题正确的同学给予鼓励，对回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误。第四，鼓励学生的点滴进步，提高他们的自信心。后来，这18名学生在半年以后学习大有进步，已经不再是差生了。请结合以上材料，用动机理论对案例进行分析。参考答案

材料中，教师运用下列几种方式有效地激发了学生的学习动机，使学生学习大有进步。

(1)正确指导结果归因，材料中...【查看详解】5.判断题由于个体的内在的需要引起的动机称作内部学习动机。参考答案对 6 教育心理学研究表明．新的学习需要可以通过两条途径来形成，利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。

A．直接发生途径

B．直接转化途径

C．问接发生途径

D．问接转化途张

7.问答题简述学习动机的种类。参考答案

(1)高尚的动机与低级的动机。

(2)近景的直接性动机和远景的间接性动机。

(3)内部学习动机和外部学习动机。

第四章学习动机

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