机动车驾驶员培训教学大纲_驾驶员培训教学大纲
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机动车驾驶员培训教学大纲
教学目的：
通过对机动车驾驶员培训教学大纲的学习，掌握国家对驾驶员培训过程的具体要求，监督驾校和教练员的教学行为，保证培训效果，维护自身利益。
教学重点：
1.驾驶培训各阶段的教学项目和教学目标。
2.教学日志的使用。
教学难点：
教学日志的规范化使用。
教学手段和方法：
采用多媒体课件、课堂具体讲解和课后作业练习。
教学内容：
1.《大纲》的常识：制定与颁布、作用、种类
为了加强机动车驾驶培训与考试管理工作，规范驾驶培训机构教学行为，提高驾驶培训质量，根据《中华人民共和国道路交通安全法》及实施条例、《中华人民共和国道路运输条例》、《机动车驾驶员培训管理规定》等有关规定，制定本大纲，自2013年1月1日起正式施行。它包括：机动车驾驶培训教学大纲、机动车驾驶人考试大纲和驾驶培训教学日志。
2.《大纲》的特点、教学目标、学时安排
①新大纲将原有的四个阶段改成三个阶段 ②培训学时有了变化 ③安全文明驾驶单独列出
④更加注重实际驾驶能力的培养 ⑤按学时收费
第一阶段:了解机动车基本知识，掌握道路交通安全法律、法规及道路交通信号的规定
第二阶段：掌握基础的驾驶操作要领，具备对车辆控制的基本能力；熟练掌握场地和场内道路驾驶的基本方法，具备合理使用车辆操纵机件、正确控制车辆运动空间位置的能力，能够准确地控制车辆的行驶位置、速度和路线 第三阶段:掌握安全文明驾驶知识，具备对车辆综合控制能力；了解行人、非机动车的动态特点及险情的预测和分析方法；熟练掌握一般道路和夜间驾驶方法，能够根据不同的道路交通状况安全驾驶；形成自觉遵守交通法规、有效处置随机交通状况、无意识合理操纵车辆的能力。考试顺序按照科目
一、科目
二、科目三依次进行，前一科目考试合格后可以参加下一科目，前一科目不合格，继续该科目考试
A1B1
A2
B2
A3
C1C2C5
C3
DEFC4
118
120
3.教学日志的作用和分类：
①教学日志的作用
教学日志是加强教学过程管理，规范教学行为，确保《教学大纲》落实到位的主要手段和载体。其作用具体体现在驾驶培训过程的4个主要环节中：学员环节、教练员环节、培训机构管理人员环节、驾培行业管理人员环节
②、教学日志的分类：
根据普通机动车驾驶员13个培训车型，教学日志分为4类：
A1B1A3
A2B2
C1C2C5/C3
DEFC4 4.教学日志的内容及填写要求：
教学日志中含有培训机构名称、学员姓名、车型、阶段学时、阶段目标、各阶段理论知识或实际操作的教学项目、教学目标、每次培训的时间、培训用学时、学员签字、教练员评价与签字及阶段考核意见。
5.教学日志的使用管理：
（一）、培训机构：
负责教学日志的发放、审核、存档和管理。（2）教练员：
在每一次教学前领取教学日志，在教学过程中如实填写各项内容，并 经学员签字确认，本次教学完成后交回教学日志。（3）、考核人:
在每个阶段考试前领取教学日志，完成考核后交回。（4）、驾培行业管理人员：
在签署培训记录、考核驾校培训质量时，检查教学日志。
综合讲评：
1.本次课主要介绍了《机动车驾驶员培训教学大纲》的常识，特点，目的和学时安排，教学日志的作用，分类，内容和使用。
2.重点介绍了教学日志的如何规范化使用。
3.各位学员课后按照书本上的教学日志，模拟填写一次教学日志作为本节课的作业。
谢谢，下课！
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