知识就是力量_知识就是力量阅读答案
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知识就是力量
教学目标:
1.知识目标:四个时代(农耕时代、工业时代、信息时代、太空时代)的重大科技发明。
2.技能目标:①通过列举身边的实例,来感受科技发展给我们生活带来的变化;②通过体会知识给人们生活带来的种种变化,理解知识与文明生活的关系;③让学生学会从知识和学习两个方面来阐述教育是享受和创造文明生活的必要条件。
3.情感目标:鼓励学生要努力学习科学文化知识,要享受文明生活,更要创造文明生活。
教学重点:引导学生从身边生活出发,通过列举身边的人和事的变化,感受知识(科技)对人类和社会的影响。
教学难点:理解知识和科技的作用。
一、学习目标
1.理解“知识就是力量，学习改变命运”的深刻内涵,体会学习化社会具有终身教育和学习方式、学习手段多样化的特点。
2.收集自己身边的实例,试着阐述学习是享受和创造文明生活的必要条件
二、学习重点
重点:理解学习对个人成长、社会进步的作用;了解学习化社会的特点,体会终身学习的必要性、重要性。
三、课前准备
收集一些发生在身边的关于“学习改变命运”的实例
四、自主学习
袁隆平教授年轻时候曾做过这样一个梦:“我们种的水稻,像高粱那么高,穗子像扫把那么长,颗粒像花生那么大,我和几个朋友就坐在稻穗下面乘凉。”袁教授后来发现,虽然他还不能把水稻变的如此巨大,但通过生物技术却可以大幅度提高水稻的产量。他发明的水稻杂交技术,不仅使中国以仅占世界7%的耕地面积,养活了占世界22%的人口,而且还将成为21世纪解决全人类吃饭问题的法宝.请问答:
(1)上述材料说明了什么道理?
(2)结合上述材料,谈谈为适应祖国现代化建设的发展,我们中学生应怎样做好准备。
课后作业:以“书籍带给我们什么”为题写一篇文章,结合自身谈谈读书的收获。
知识点补充:
知识的含义:包括书本知识、实践知识、社会经验、人生感悟……即人们在社会实践中积累起来的经验,又可分为自然科学、社会科学、人文科学等知识。科学:反映自然、社会、思维等的客观规律的分科的知识体系。
技术:人类在利用自然和改造自然的过程中积累起来并在生产劳动中体现出来的经验和知识,也泛指其他操作方面的技巧。
发明:创造(新的事物和方法)。
创造:想出新方法、建立新理论、做出新成绩或东西。
学习:通过阅读、听讲、研究、实践获得知识和技能。
五、交流与体验
我在自主探究的过程中无法解决的问题有:
经过小组合作,我还存在疑惑的问题有:
六、释疑解惑
全体师生一起讨论解决小组合作中仍未解决的问题。
