新北师版六年级上册数学 扇形统计图[推荐]_六年级上册扇形统计图

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新北师版六年级上册数学

扇形统计图

张新荣

课

题：扇形统计图

学习目标：1.通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点和作用。

2.能读懂扇形统计图，从中获取有效信息。3.体会统计在现实生活中的作用。

学习重点：

1、了解扇形统计图的特点和作用。

2、能读懂扇形统计图，从中获取有效信息。

学习难点 ：体会统计在现实生活中的作用。学习准备 ：课件 学习过程：

一、定向诱导

1.你们学过哪些统计图？他们都有哪些作用？ 2.板书：扇形统计图 3.出示学习目标

二、自学探究（出示自学提纲）

1、认识扇形统计图。

先出示“我国居民平衡膳食宝塔”，有宝塔各层的位置和面积，引导学生比较各类食物在膳食中的地位和应占的比重。

2、再出示小丽一家三口一天各类食物摄入量的统计表。（1）完成统计表。师：请同学们根据统计表中的信息，算一算每种食物摄入量占食物总摄入量的百分比。学生独立完成，集体订正。

（2）运用统计图表示上表中的数据。

同时出示条形统计图和扇形统计图，引导学生读懂统计图，并在与条形统计图对比中，认识扇形统计图。

（3）从上面的统计图中，你获得了哪些信息？体会条形统计图和扇形统计图的不同特点与作用。

三、展示答疑

能清楚的看出，整体与部分之间的关系。

四、拓展

引导学生利用量角器、直尺等工具，仿照上面的统计图，自己画一幅扇形统计图，并与同学交流。

五、反馈总结 这节课你有何收获？

板书设计 扇形统计图

特点：能清楚的看出，整体与部分之间的关系。