后勤管理工作经验材料_后勤管理工作汇报

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走精细化管理之路 提升后勤服务水平

助推教学跨越式发展

——与时俱进的席麻湾九年制学校后勤工作交流材料 学校创建于1960年，初时校名为靖边三中，1964年更名为靖边县席麻湾农中，1975年起开设高中部，同时更名为席麻湾中学，高中部于1979年停止招生，2014年12月，上级行政部门为了有效整合教育资源，把席麻湾中学与中心小学合并，校址选在原席麻湾中学并且更名为席麻湾九年制学校。学校拥有教职工36人，教师学历合格率100%，教学班9个，学生256人，学校有留守儿童96人，住校生222人。办学历史悠久，文化积淀深厚。学校占地面积40余亩，建筑面积5000多平方米。

近年来，学校全面贯彻国家的教育方针，不断深化教育改革，全面推行素质教育，大胆进行教学创新，取得了一个又一个可喜的成绩。学校先后被评为“教育工作先进集体”，“教研工作先进集体”，“未成年人思想道德教育先进集体”，“市级远程教育示范学校”，“市勤工俭学实践基地”，2010年3月被评为“陕西省农村学校劳动实践示范基地”，2012年3月被评为“榆林市后勤管理标准化建设优秀学校”，2012年2月被评为靖边县“文明校园”，2013年11月被评为县级“无烟校园”，2014年1月被授予为2013年省级卫生先进单位，2014年3月被授予为2013年榆林市中小学后勤管理先进单位，2014年5月被评为县级“平安校园”等荣誉称号。

一、加强制度建设，规范后勤管理行为。

学校后勤管理工作在学校管理和发展中具有基础性、保障性的重要作用。因此，我校的后勤工作，以“双服务”为宗旨，牢固树立服务育人的思想，求真务实，科学管理，开源节流，增收节支，把有限的财力、物力合理地用在了学校建设、管理之上，充分发挥学校后勤的保障作用，确保学校实现持续稳步发展。

一是领导重视，组织机构健全。学校后勤工作列入重要工作来抓。学校实行校长负总责，分管总务主任专门抓，总务副主任具体抓，食堂责任人天天抓；实行了分级负责制和责任追究制，增强了办人民满意后勤的观念，转变了思想作风，树立了“以人为本、以生为本”的科学发展观，实践“为了更加美好的生活”的办学理念。

二是管理到位，完善各项制度。学校后勤管理工作已建立了制度化、规范化、系列化的长效机制。管理制度健全，根据《食品卫生法》、《学校卫生工作管理条例》和教育局等指导性文件先后制定了《建设中小学食堂管理手册》、《建设中小学后勤职工管理方案》、《后勤管理人员自律的几项规定》、《食堂卫生消毒操作程序》、《食堂卫生制度》、《食品存放 操

同时，还有机地把劳动实践活动与各学科教学相结合，有效地提升了学生综合素质，增强了他们的劳动观念、劳动技能、实践能力和创新精神，充分发挥了劳动实践基地的教育功能。

三是办好养猪场。我校在搞好种植的同时，不忘养殖的发展。几年来，走出了一条种养结合、互相促进的道路。2007年学校建起了一次可存栏80头的标准温室猪舍，建成了一个小型养殖场，目前生猪存栏20多头，学校每月宰杀2头免费供应师生两灶。2008年，学校教职工集思广益，在温室猪舍安装了一套生猪自动饮水设备和自动喂料设备，不仅减轻了饲养负担，同时改善了猪的饮水卫生条件和吃料方式，从而增加了出栏数，每年可增加收入2万余元。学校将“两灶”剩饭、泔水、下角料、作物秸秆加工为饲料喂猪，降低了养殖成本，也使猪肉质鲜美。养猪场与劳动实践基地连为一体，猪场内粪便直接被输送到蔬菜基地，为蔬菜提供了天然肥料，形成了一体化、循环发展、绿色环保的运行机制。

四是坚持实践基地的德育效益和教育效益相结合。和科学课结合，认识各种植物生长发育规律。我们把学生观察到的作物生长规律，培植技巧，培育感想记录及时存档，用来指导以后的学生进行实践操作；和美术课相结合，每种植物生长过程都有自己独特的风景，是美术课很好的写生素材，学生可以拿起画笔，绘画校园美景，培养学生热爱校园，热爱生活的品质，达到以景育人的效果；和语文课相结合，学生所有的劳动实践过程，以及对景物的观赏体验感悟，都是学生很好的写作素材，学生在教师指导下自己动手实践，观察体验的内容写成作文，可以很大提高他们的写作水平。

三、创办放心食堂，保证学生饮食质量。

食堂管理是学校后勤管理工作的重要组成部分，关系到广大师生的生命安全和切身利益。我校食堂管理工作不断创新方法、抓好落实，保证了学校食堂始终不偏离服务育人的大方向。

一是严格执行从业人员持证上岗制度。学校食品生产负责人参加了县卫生局、卫生监督所组织的食品生产经营企业负责人培训，学校食堂办理了卫生许可证，并且按时进行年审；食堂员工均接受卫监所的培训和健康检查，所有的从业人员均持有效的健康证上岗。学校强化了对学校食品卫生工作管理人员和从业人员培训，做到每月有一个教育主题，每周有一个教育重点，保证各项制度的贯彻落实。食堂定期组织工作员工学习《食品卫生法》、《食品卫生管理制度》和食堂内部的相关制度和职责，始终把全校师生的生命安全和身心健康放在第一位。

二是严把采购、验收出入库关。学校对大宗物品实行公开招投标，通过公开、公平的竞标，集体确定出实力雄厚、社会信誉高的商家为学校提供粮油、肉类、副食、调料等。

一是制定细致的内务整理模式，每天检查评比，保障安全和卫生标准，提高规范意识和自理能力。

二是对寝室进行个性化布置，在部分统一的前提下，体现各室的文化主题，展示室员风采特长，雅致而富有文化内涵。

三是推进学生自治管理和德育管理同时，培养以楼管长及室长为核心的自治队伍，自管自评自励，促进自律和他律习惯的养成教育。

四是加强人文关怀。班主任及宿舍管理员将学生就寝时段作为与学生交心谈心的机会，排解学生生活困难及思想顾虑，让学生学得安心、住得舒心。

五是注重细节管理，培养学生文明习惯。学生寝室管理，管的就是生活琐碎，更须注重细节，从细小处入手，在细微中塑造学生品格，养成良好的文明礼仪习惯。老子有句名言：天下大事必作于细，天下难事必作于易。首先，细节来自于制度，严格的制度是抓好细节的保障，寝室管理细则从内务卫生、就寝纪律、安全管理、文化建设四个方面提出细致要求，并以内务卫生为基础和抓手，对室内环境、物品摆放设置了十项评分标准；寝室管理员从日常规到月例会制均细化到具体时间有具体工作任务。其次，制度在于执行，为确保相应制度的执行，并内化为学生的习惯，寝室管理员坚持日查日报，每日上午九点前将内务卫生日报表、寝室管理情况通知单上德育处，由德育处进行汇总，对相关情况及时利用学校班级量化考核专栏进行公布，并对内务整理不合格寝室及时进行整改，对违纪学生进行教育。

针对当前宿舍管理中的实际问题，学校将进一步深入开展宿舍文化建设，更加注重细节管理，完善和规范宿舍文化建设活动，使活动更加丰富多彩，更能调动全校学生的参与性，使学生在活动中受教育、受启发，从而自觉地开展宿舍文化建设。今后将本着“与时俱进”的精神，继续保持高昂的精神状态和饱满的热情，认真研究学生寝室管理，努力为学生做好服务工作，为学校做好服务工作。使学生寝室管理工作不断趋向科学化、规范化、人文化。

目前，学校的后勤管理才刚刚起步，精细管理、发挥功能还有待进一步加强。我们的目标是把学校建成温馨的家园，求知的学园，生活的乐园。我们今后将充分发挥基地的最大效益，做到教学育人、服务育人双丰收，以最好的服务，让学生享受最优质的基础教育，为学生的美好明天插上腾飞的翅膀，为加快农村教育事业的持续、健康、可持续发展做出应有贡献！