如何做好语文教学课前准备_如何做好课前准备
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如何做好语文教学课前准备
虽说每一节语文课只有短短的45分钟，但是要上好这45分钟的课却不是一件容易的事。教师希望在这有限的时间里教授学生丰富、生动、有趣的知识，学生也希望在课堂上吸取尽可能多的知识。那怎样做才能在一节语文课让教师和学生都得到满意的效果，很重要一点在于做好语文教学课前准备。
那么如何做好教学课前准备呢？很多老观念会认为做好教学工作是教师得责任，因为教师是课堂的主导。但是今时不同往日，现在的“新课标”提倡是学生是教学的主体，教师只是起指导的作用。所以学生不再是被动接受知识的个体，要相信学生，尊重学生，突出学生的主体地位，真正把学生当成生活的主人，学习的主人。但是不要曲解“新课标”的含义，认为学生是主体，那么教师就可以高枕无忧，不用为教学准备。所以说做好教学课前准备教师和学生都负有不可推卸的责任。
一、学生如何做好课前准备？
学生做好课前准备主要体现在自主学习上，自主学习，可以突出学生的主体地位，真正把学生当成生活的主人，学习的主人。在具体实践中，就是要破除传统观念，树立学生为主体的新理念，敢于放手，多给时间让他们去安排，多给机会让他们去把握，多给权利让他们去选择，多给问题让他们去解决，多给疑难让他们去探讨……让学生的独立性、主动性和创造性得到充分的发挥，产生自觉接受教育的内在动机，掌握自我学习的本领，从而积极主动地求得全面和谐的发展。
我们在教学实践中的学案教学、合作探究式教学都是帮助学生进行准备的好方法。
二、教师如何做好课前准备？ 教师的劳动是一种用智慧的创造性劳动。因此，教师在备课时必须注意以下几点: ①不断探求新的教育教学方法。
教师们在学校求学阶段，通过老师的讲授和阅读课本而获得的教法，属于间接经验的东西，可以为从事教师工作打下一定的基础，但是深入一步的教育教学技巧，却不是单纯靠书本知识所能学到的，而必须经过教师反复探索、实验、总结，才能获得。
②不断研究自己的教育对象。
学生是经常变化的，教师任教班级，几十张面孔，就有几十种个性；即使同一个教育对象，随着年龄增长、年级增高，其个性特点、思想感情、知识追求、思维能力和其它各种能力都会有很大变化；再者，不同阶段的学生群体特点也不相同，如果以一成不变的同一方法去教育学生，组织课堂教学，结果会导致有的学生对于知识吃不饱，有的却撑不下。
③不断学习并掌握现代化技术。
社会在进步，科学技术在发展，教学大纲和教材已作了修改，必将带来教材教法上的改革。教师必须不断地钻研业务，学习新技术，运用先进的教学手段组织教学，适应改革的需要，适应学生发展的需要。
④练好基本功。
课堂教学中，板书教学是一种直观教学，板书字体规范、工整、大方、有神、有力，能给学生一种美的享受，潜移默化地影响着学生，不能因为现代化教学手段的使用，放弃了我们引以为自豪的书法艺术的教学和欣赏。课堂教学中，教师要讲好普通话，以有丰富内涵、有深厚文化底蕴的、优美的语言去打动学生、吸引学生、激励学生，带领学生在知识的海洋中遨游。
所以说，上好一节课，学生和教师都要重视做好课前准备。
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