数学组公开课周听_公开课信息数学组
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数学组公开课周听、评课情况
张鹏瑞
本学期学校组织的公开课教学周内，我们数学组共有８位老师参
加了本次公开课的教学活动。做课老师精心准备，各显风采，听课老
师更是认真听课、评课，收获颇大。做课类型有：探究课、复习课、新授课三类。现对三类课的特点总结如下：
一：探究课
探究课充分体现了：
（1）以培养学生自主学习习惯和发展思维能力为核心、给学生
提供了进行创造性思考的机会。
（2）培养学生发散思维能力，激发学生兴趣和探索欲望。课堂上通过对三角形内角和定理的探究，引发学生对已有知
识的巩固和对新知的清晰认识
二：初四复习课
（1）把握中考方向，注重基础知识
（2）针对中考热点问题的复习，既有基础，又有深化，既统揽全
局，又分层推进。
（3）多管齐下，注重方法。既注重讲练结合，又注重自主探究，小组合作。
三：新授课
（1）几节新授课均以不同的方式注重了问题情景创设的有效性。
老师们都能较好地从问题的“疑”或“趣”入手，考虑到学生的学习能动性，激发学生的学习主动性。从而为展开课堂教学的有
效性学习做好铺垫。
（2）通过自主探究、合作交流注重知识的形成过程。
（3）通过自主学习注重学生的主体学习地位。
（4）通过对习题由浅入深，有易到难的设置注重学生学习能力的提升。
综合以上三个类型的课，老师们都做到了以下几点：立足学
生发展，注重能力培养，留有思考余地，组织有效训练。
存在问题及努力方向：
（1）教学案容量大，致使部分问题处理的过程过于简单。特别
对于低年级，不利于中下等学生的学习，易形成断层。
（2）要把握好课堂节奏，合理调配教学时间。
（3）合理处理课堂上学生出现的问题。
（4）需适时地进行小组交流与合作。
（5）进一步完善教学案，使教学案的使用更科学、更有效。
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