《小孩不笨》案例分析_小孩不笨家庭教育分析

《小孩不笨》案例分析由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小孩不笨家庭教育分析”。

作者：陈庆

时间：2011.11.26

【案例分析】

教育是有目的地培养人的社会活动。父母是孩子的第一人老师，作为教育工作者，必须了解人发展的含义、特点和规律，认识影响人发展的基本因素，明确教育对人的发展的重大作用，正确处理教育与人的发展的关系。

人的发展一般有两种释义。广义：个体从胚胎到死亡的变化过程，其发展持续于人的一生。狭义：个人从出生到成人的变化过程，主要是指儿童的发展。儿童的发展过程也就是儿童的成人过程。这既是由自然人向社会人，婴儿向成人，个人小我向放眼世界、胸怀群体以至人类的大我转化过程，也是不确定性与确定性、可能性与选择性、共性与个性相统一的发展过程。

人的发展是整体性发展的，大体可分为：生理发展、心理发展、社会发展。总体上看，人的发展十分复杂，是一个生活与生长并进的过程，是一个“给定”与“自我选择”、“自我构建”相互作用、相互转化的过程吗，是发展的各种因素相互制衡、相互协调的过程，它体现为个体内部的生理、心理、社会文化与外显行为方式的连续又较稳定的发展变化。

Terry作为一个社会人，遵循人的发展这是肯定的，可是发展过程中，到底是什么制衡了其健康正确的发展呢？在富裕的家庭背景下，人的发展应该是处于很优越的环境中的，可是本片中Terry的生理发展、心理发展和社会发展受到了非常明显制约。主要表现在：生理发展上，帮文福端面给客人，结果倒得客人满身都是，而且自己也摔倒了；心理发展上，坏人叫他不许逃跑就乖乖的听话不敢逃跑；社会发展上，社会经验和文化知识的缺少——朋友少、在差班。而这一切是结果都是其父母过于溺爱导致的，母亲和母亲请的佣人包办了所有事情，导致其神经系统和运动系统的发展不成熟，所以连端个面给别人都不会；母亲让他不说谁对谁错分不清，让他乖乖听话，连坏人的话也当圣旨一样执行，导致其心理发展上心智的不成熟；母亲让他在朋友需要帮助时，自己“明哲保身”退到一边，以为只要和别人分享游戏机、零食就可以交到朋友，导致其社会经验不足，朋友稀少。

从这里的分析我们可以很明了地看到，导致Terry发展存在缺陷的是母亲过于强烈的干涉。人的发展有两个特点：未完成性、能动性。

人是未完成的动物，人的未完成性与人的非特定化密切相关。对于儿童来说，不仅处于未完成状态，而且处于未成熟状态。儿童发展的未成熟性、未完成性，蕴涵着人的发展的不确定性、可选择性、开放性和可塑性，潜在着巨大的生命活力和发展的可能，可是Terry的母亲从他一出生就帮他安排好了未来，凡事都帮他做决定，从来不许他做任何有关生活技能培养的事情，把他的不确定性、可选择性、开放性和可塑性都抹杀了，那他的能动性——能动地、自主地完成和完善性，还怎么能够进行？

如果我身边存在这样的学生，作为一个教育工作者，我将为他制定如下的教育方案。

【教育方案】

首先，我们要调整思路，更新“富家子弟多纨绔”的传统观念，树立“人之初，性本善”“出身贫富皆方圆”的育人信念。同时，也应该正视有些富家子女缺乏艰苦奋斗精神、娇生惯养、贪图享受、误入歧途甚至犯罪的事实。然后，有教无类，因材施教，引领他们正确面对生活，正确把握人生。

人的发展的规律有五点：

1、顺序性

2、不平衡性

3、阶段性

4、个别差异性、5、整体性。从Terry最后的表现来看，其可塑性还是很大的，只要稍作正确的引导，必然可以使其健康成长。我们知道，影响人发展的基本因素有两个：遗传因素和环境因素。要想改变Terry现在的状况，要实现以下方法。

1． 家庭教育法。

要实现这个方法，必须确保Terry父母能够狠下心让孩子吃苦。某种程度上可以这样说，学生身上的不好习惯大多是家长惯出来的。Terry现在的缺陷都是母亲过于溺爱导致的。中国发展了，家庭富裕了，以前是“再穷不能穷孩子”，而今天许多家长和教育专家认为应该将这句话改为“再富不能富孩子”了。在孩子人格形成的雏形期，家长适时装扮一些“糊涂”，适当设置一些“障碍”，让他们受些挫折，少花些钱，多动动手，培养吃苦耐劳勤俭节约的品质，增强自力更生的意识，是对子女的真爱。千万别等到宠坏了、管不了的时候，再怨天尤人，怨社会诱惑太多，怨学校管理不当，怨自己悔不当初。

世界首富比尔·盖茨早已立下遗嘱，只留给子女极少资产，其余都捐赠社会。台湾塑胶大王王永庆要求孩子早睡早起，不乱花一分钱。如此富门寒教，实在发人深省。国或家要强盛，必须物质和精神都富足，一旦精神贫穷，迟早会物质贫困。没有艰苦奋斗精神做支撑的家庭难以兴旺发达，没有艰苦奋斗精神做支撑的民族也难以自立自强！

2． 激志启示法。

像Terry这样的富家子弟学生往往因期望值与行动付出不相符而自信跌落，自尊滑坡。为让其找回自信与自尊，可以送一张“志则立，立则成”的贺卡，并与他谈心，让其明辨“志不立，天下无可成之事”，感悟“无所畏，无所谓，无所为”，提醒他“必先苦其心志，劳其筋骨，动心忍性，曾益其所不能”。接着便与他共同确立“准定位，低起点，小步子，多层次，阶段升”的奋斗方向，在品德、世界观、学习„„诸方面引导他实现一个个具体目标，培养他对前途的渴望。

这样可以改变Terry一直以来唯唯诺诺的性格，让他有主见。

3.团队合作法。

建议像Terry这样的父母让孩子去参加“暑假篮球训练营”“暑假军训”之类的团体运动项目，可以改善Terry之前神经系统和运动系统的发展缓慢问题，而且团体的体育运动讲究的是团队合作，这样就要运用到人的各种口头语言和肢体语言交流，可以弥补Terry社会经验的缺少问题，让其更容易融入社会。更重要的是，团体的体育运动必须自己去判断，可以进一步加强Terry的主见性。

4.及时鼓励法。

当Terry获得小成功时，立即抓住成功的原因，让大家去思考和渲染，并升华为一种思维理念，让他向成功继续迈进。在Terry创造了从未有过的好成绩后，给予他鼓励，并要求同学们向他学习，这样不仅可以让他了解自豪感，跟可以起到良性循环的效果。