灯塔二中物理教学模式（整理）_物理核心概念教学模式

灯塔二中物理教学模式（整理）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“物理核心概念教学模式”。

灯塔二中物理教学模式

我们物理教学采用“导学探究、分组联动”教学模式，教学过程有五大板块。1，前奏板––课前展示：

内容：已学知识和预习知识。

形式：小组必答和小组抢答。

2，启动板––创境激趣：

创境激趣，即创设情境，激发学生学习兴趣，形式要多样：（1）用物理实验引起学生的关注。（2）用物理史实，物理学家的小故事激发学生学习。（3）生活中的物理现象。（4）关于物理现象提出新的猜想。等多种手段。

3、核心板––自主探究、合作交流、展示汇报。操作程序：明确目标––学生自学––合作交流––展示汇报。

（1）明确目标：教师明确本节课的学习任务，包括知识目标，情感目标，物理实验技能目标。

（2）学生自学、合作交流：组内分工要明确，要启动互帮、互助、互学机制，出现问题随时随地进行责任帮扶，不留死角。让每个学生在掌握知识、获得成功的同时，自信心越来越强，学习的积极性越来越高，越来越乐学、愿学。不仅如此，伴随着知识的获得，学生的核心能力素质––自学能力、实践创新能力、合作意识、组织协调能力和表达交往能力也会逐渐提高。

（3）展示汇报：各小组汇报自学成果，小组之间共享学习成果，这节物理课的学习心得，物理知识的学习方法及物理知识在生活中的应用。

4，拓展板––强化训练。

通过强化训使学生熟练掌握本节所学知识，能灵活运用所学物理知识解决生活实际问题。形式要多样:填空题，选择题，物理实验探究题，物理计算题。

5，升华板––总结归纳。

通过总结归纳使学生系统掌握本节所学知识。