六种学习习惯_养成这六种学习习惯

六种学习习惯由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“养成这六种学习习惯”。

中小学生需要培养的六种学习习惯

新学期，我们又迈上了一个成长发展的新起点。为顺利完成各科学习任务。针对上学期我们在学习环节上存在的问题，结合新学期新的教学常规要求，对同学们的学习，提出一下学习行为要求：

一、养成制定计划的习惯（规划自己、设计人生、明明白白做人、踏踏实实做事）——凡事预则立，不预则废。我们应有当日目标、近期目标及长远目标，目标是一个人前进的方向和动力。有了目标还得有得力措施，目标靠计划来实现，计划靠行动去落实。我们要养成今日事，今日毕的好习惯，随时对照计划，反思自己，把欠缺的知识与能力随时补上，自己不欠自己的帐。

二、养成预习的习惯——知彼知己，才能百战不殆。上新课前一定要做必要的预习，依据自学提纲或学习目标自主学习，了解新知识环节的出现引发了哪些新的知识冲突，并能发现问题。把发现的问题用自己的语言符号做适当的标记、批注。以备上课重点解决。自觉借助外部条件，如查阅课外资料、网上查询、向他人请教、与同学交流等方式，自己先解决部分疑问。以便有准备的听课。要懂得有备无患的道理。

三、养成上课会听“讲”、会参与的习惯——全神贯注、一以贯之才能攻无不克，课堂是学生获取知识的活水源头。学生绝大部分知识是在课堂上取得的。上课会听讲，要做到“五到”即口到、耳到、眼到、心到、手到。全身心、多感官参与学习。

口到：是自己预习时没有掌握的、课堂上新生的疑问，提出来，多问是做学问的技巧。学习从问题开始，没有问题就没有学习。

耳到：在听课的过程中，听老师讲知识重点和难点，又要听同学回答问题的内容。学会倾听、善于吸纳。千万不要让自己的听课思维偷懒。

眼到：把书上知识与老师课堂讲的知识联系起来，听看结合，学会观察。这叫百闻不如一见。要知道看到的信息远比听到的信息记忆牢固的多。

心到：带着问题听课，课堂上要认真思考，注意理解课堂的知识，主动积极探讨问题。让思维始终跟上教学活动的节奏。

手到：就是在听、看、思的同时，对课本的重点知识进行圈点批划、加注释。要适当地动手做一些笔记。记下疑点、重点、难点、易忘点、易错点，记下好的方法。为课下请教老师或与同学交流做准备。

新课程要求同学们要学会互动交流，善于合作，积极参与问题讨论，敢于提出自己的不同见解和观点，对与自己不一致的见解要敢于争论，并不断修正、弥补自己的不足，能在教师指导及小组合作下解决预习遗留的问题。只有主动参与才能有体验，体验才会有感悟和收获，因此，参与是学习的重要途径。课上回答问题声音要洪亮、清楚、有礼貌；对其他同学的回答注意倾听，不讥笑挖苦同学的错误，不起哄。要把握好课堂上学习的节奏，不做与听讲无关的事情，随时调整情绪，保持良好心态和旺盛精力，不断提升理解问题的层次。

四、养成及时复习的习惯——日积月累、才能积沙成塔受到厚积薄发的效果。及时回顾、反思当天所学的知识，把熟练的、欠缺的知识加以整合和融会贯通，不留知识“死角。”要注意“ 知识的负积累造成差生。”按计划进行阶段性的日反思、周归纳、月自查，不断完善知识结构。语文、数学、英语、理化等基础学科应建立精华本及纠错本，并经常翻阅复习，作好知识的积累工作。

同时要善于整理、归纳和总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。使对所学的新知识，由“懂”到“会”，由“活”到“悟”。复习是知识巩固、深化、迁移的过程。不懂复习的人就是不懂珍惜劳动成果的人。

五、养成独立完成作业的习惯——克服依赖、勤学巧练，才能“唯我独尊” 首先要养成先看课本后做作业的习惯。达到学用结合。独立、自主、认真完成作业，不抄袭别人作业。做作业要专注，善于审题，分析挖掘问题的条件，解题步骤科学合理。作业书写规范、认真，步骤完整，合乎要求。作业下发后及时纠错，分析原因，不放过任何小的问题。因为，问题的解决本身就是一种知识的进步。

六、养成把学习向课外延伸的习惯——读书益智、博学多才。

新课程要求学生要拥有一定数量的中小学生课外读物，并能挤时间进行学习、阅读。能从课外学习及活动中开阔自己的学习思维，拓展知识视野，提高综合素质与能力。

同学们：习惯是一种无形的力量，习惯成自然，好的习惯会让我们终身受益。让好的习惯成为你一辈子享受不尽的利息吧！