在欢送会上的发言_在欢送会上的表态发言

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在泰州教育局欢送会上的发言

——洪纳海乡“两基“办周小庆

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

首先，感谢领导给了我这次学习的机会，让我在这一个月的时间里受益匪浅；感谢泰州教育局的精心安排和招待，让我们在离家的时间里，仍然感受到家的温暖；感谢我们的跟岗学习学校——泰州实验学校，在跟岗学习期间，对我们视为己出，使我们很快融入到学校中去，感受不到一丝不自在。在这里，我们听了老师们一堂堂精心准备的公开课，没有丝毫的作秀；而听常规课，给我们一个课堂的本真面目，让我看到了纯粹的课改课堂；在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。

《老子》中有句话“授人以鱼不如授人以渔”，说的是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。道理其实很简单，鱼是目的，钓鱼是手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。我就这点谈谈我的收获。

1、先吃后教法。在听《冬夜读书示子聿》一课中，张洁老师先指导学生学习第一、二句，然后总结学习方法，要求学生自主学习第三、四句的设计给我留下深刻的印象，通过先学习、总结，再学习的过程，把个人自学、小组交流、全班讨论、教师指点等有机地结合起来，发挥了学生的主体作用，激发了学习热情，挖掘了个体学习潜能，增大了信息量，使学生在互补促进中共同提高。

2、自己学钓法。在泰州实验学校听课时，多次听到老

师说“书读百遍，其义自见”，所以这里的老师在语文教学中重视朗读训练，提倡学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进，而学生的朗读能力和课堂反应能力，也让我深深震撼。

3、自垂自乐法。在全国名校——洋思中学听课时，恰好听了一节文言文课，学生根据教师提出的教学目标，在教师一步步的指点下完成教学任务。最后学生不仅自己翻译出文章，还准确找出了文章的论点、论证。想我当初学习文言文时，老师一字一字的翻译，我们一字一字的做笔记，回家一字一字的背，要是不看笔记就不知道文章的意思，所以一见文言文我就头疼。而洋思中学这种先学后教的方法，提倡学生自主学习，即使学生以后读文言文作品，我想也能自己品滋品味了。

台上一分钟，台下十年功，在这里学习的每一天都有这样的感觉。通过这次学习，令我的眼界大开，领略了许多优秀老师的教学风采，为我的课堂教学增加了大量的宝贵经验。冰冻三尺，非一日之寒，我知道我要做的很多，但我相信：只要坚持，就会有成效。

感慨很多，只恨自己笔拙不能言尽。最后，我们真诚的欢迎泰州教育系统、泰州实验学校的领导和老师有机会能到我们美丽的昭苏去，感受“天马之乡”的文化，感受新疆境内唯一没有荒漠化县的草原风情。

“我家大门常打开，开放怀抱等你，拥抱过就有了默契 你会爱上这里”。新疆、伊犁、昭苏欢迎你们。

我的发言完了，谢谢大家。