道里区小学语文教师基本功竞赛方案.10_小学语文教师竞赛

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语文教师专业知识、专业技能考核范围

2013年10月

一、指导思想

本次语文教师专业知识、专业技能考核旨在提高语文教师的知识底蕴和文化素养，促进教师专业化发展。各学校要以此活动为契机，在全校教师中开展读书、学习的热潮，以赛促学；要正确、科学地加以引导，不增加教师负担，把读书、学习变成教师日常的、自觉的行动。

二、考核范围

分三个板块：《语文课程标准》、专业技能、学科知识。

（一）《语文课程标准》

要求任课教师认真学习2011版《语文课程标准》，牢记课程的基本理念，尤其是对课程标准第二部分课程目标中的阶段目标必须掌握。这部分内容主要以填空、判断和选择为命题

形式。

（二）专业技能：

考查课例分析及教学重建。

（1）课例分析：针对某一教学片断进行评析；

（2）教学重建：针对前面的案例，在进行反思的基础上，重新进行教学设计，使教学更完善。

（三）学科知识

学科知识包括：语文知识、文学知识、历史知识。

1．语文知识

考查以下三个方面的内容

（1）语文基础知识。

小学语文教材涉及到的字、词、句、段、篇。包括汉语拼音、汉字、词语、各种句式练习、修辞、标点符号、阅读理解（阅读含课外内容）

（2）语法，基本的现代汉语语法知识。

（3）考少量古汉语基本知识。

“语文知识”这部分内容重在考查语言的实践与应用，不考死记硬背的知识。比如语法，不考语法概念，但是老师只有掌握主谓宾定状补知识，才能正确缩句，也才能指导学生分析句子的主干。

2．文学知识

文学知识、文学常识，以小学教材中涉及到的内容为主，包括其他最基本的文学知识和常识。比如，名家名篇、代表作、四大名著等等。

3．历史知识

历史常识、史实，包括小学语文教材中涉及的史实及其他基本历史常识。

上述三个方面的知识内容以语文知识为重点，兼顾其他两个方面的知识内容。