心理辅导方面论文(材料)_心理辅导论文

2020-02-26 其他范文 下载本文

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广东省中等职业学校

心理健康教育教师资格培训B证考核要求

设计一次面向中职学生的心理健康教育活动课。

----以中职生恋爱为主题的心理课堂为例

在中职学校,早恋问题已是个老话题了。记得在一次中职会议上,一位校领导曾调侃道:在我们这种层次的学校,能做到“女的不生,男的不打”就算完成任务了。很多女生班的班主任带班的过程中,最担忧的就是这个问题。面对中职学生中野草般除之不尽的早恋现象,中职学校的班主任又该怎样处置,才能很好地抑制这符合人情,却又不合时宜的早恋现象呢?

一、发生在身边的案例:

一位女学生在入校一年后发现与外面的一个大其六岁的工作男在一起。女生家在异地却有时晚上不回宿舍。女孩子属于外向活泼型,交谈之后发现女孩的父亲对家庭没有任何责任感,对孩子们不问不管,对她母亲只是打骂,从不关心。整个家只有她母亲一人来照顾,同时又要负担家里所有的开支。而且家庭中根本不重视女孩子,她属于家中被忽略的部分。这个男友刚好是那种成熟型的,很会照顾她,她觉得自己很幸福。他有住的地方,在哪,她可以做饭,又有自己的自由空间,所以会去他的住处。后来她发现自己怀孕了,于是喝避孕药打掉了孩子。

听一位班主任曾讲过她班发生的一个案例:班中有一个女生与同班男生谈恋爱。与女生私下交谈得知,她父母经常打架,在家里没有安全感。她个人很外向,活泼爱打抱不平;而这个男生是个单亲妈妈带大的孩子,性格很内象,喜欢有个性的女生。他们谈了一年后才发现。后来双方父母知道了,都反对。越是家长想拆散他们,他们越发离不开。后来发展成女孩子真的有了小孩,家长带小孩做了手术。家长觉得很丢脸,就把女生换到一个很远的学校去读。

二、与许多班主任的交流:

就这个问题曾与许多班主任交流意见。大家有很多看法,可总结为如下几条: 首先,要为学生分析为什么不能早恋的原因,如中学生思想上尚未定型、心理上尚未成熟、经济上尚未独立、事业上尚未定向等,让他们充分认识“只要两个人志同道合,谈恋爱不会影响学习”、“男性力+女性力=两人的合力”的公式都是错误认识得来的。并且用了大量事实证明,中学生谈恋爱后,感情往往为对方所牵制,学习没有不分心的,成绩没有不下降的。理论和实践都表明,中学生一到生理成熟就匆匆走上恋爱之路,实在无异于饮鸩止渴。最后我劝他们目前以学业为重,保留真挚的同学友谊。

其次,给孩子树立一杆标尺,让职校生涯不再茫然。没有目标的生活是毫无意义的生活,也是了无生气的生活。职校生在经历了中考失利的打击,抑或是从未在传统学习中有过成功体验的打击后,往往对职校生涯依然不抱任何希望,得过且过,混噩度日,这也是早恋现象产生的深层次原因之一。那么,给孩子树立一杆标尺,让他有一个奋斗的目标,应该是转移职校生低级兴趣,冶炼其高尚情操的有效手段。职校的毕业生中,自主创业、自我奋斗的故事甚多,这些素材都是鼓励尚在学习的职校生的最佳案例,教师应多学生讲这些成功的案例,鼓励职校生认真学习专业知识,刻苦转眼专业技能,以技能为自己开创一片蓝天,让孩子们有一个远航的目标,奋斗的标尺,从而树立起积极的进取心,不再一味地去寻找异性的关爱。

最后,倾注你的爱心,为孩子点亮一盏希望的灯。对职校生的调查数据清晰地显示了许多职校生不良习惯产生的根源,即爱的缺失,这对教育不无启发。教师在日常生活中应给予孩子更过的关心和呵护,以我们的爱为孩子点亮一盏希望的灯。特别是对住宿生,由于离家独居,这时教师的关爱就显得格外重要。很多学生只是由于家庭或学校方面爱的缺失而产生了对异性好友的依赖,想通过早恋寻找爱的替代。因此,多了解一些学生,多爱护一些学生,和孩子多一些交流,给孩子多一份体贴,对孩子多一些宽容,在为孩子创造了一个良好的学习环境的基础上,进一步为孩子创设一个充满关爱的生活环境,才是从根本上解决职校学生恋爱问题的一剂良药。

三、现实问题:

就这些方法,我在工作中曾经使用过,不过发现效果不太好。为什么呢?与学生个别聊天后发现,学生根本不在乎对方心理是否成熟,是否影响学习成绩,是否以后会步入婚姻,因为他们是抱着“玩玩看”、“很刺激”的态度。对于树立标尺的作用,很多学生笑着回应我说:好好学习也不影响恋爱啊!最后,关于老师对学生关爱,我还是很认同的,可惜我们都知道,每个职校班主任的各方面的压力,要让老师做到象对自己孩子般的关爱,我看还是有难度的。

而且,现在网络、电影对学生的负面影响太大了,学生对怀孕、同居、做小三等等的价值观与我们那个时代的看法已大不相同了。过去提到这些问题,学生都会脸红,而现在的学生,尤其是男生是张口就来的。一个男生曾对我自豪的说:“我们学校的女生,给个鸡腿就能搞定。”“我学习很差,但我拍的女生可都是品学兼优的”。针对这样的孩子,该怎么办?

四、恋爱为主题的心理课堂:

早恋,既是中职学生个体成长到一定阶段的正常生理、心理反映,又是在错误的时间,错误地盛开的“罂粟花”,那么,我们大可不必把它视为洪水猛兽,横加指责。如何正确处理中职学生的早恋现象,中职学校的老师们应该要问题给学生讲透。怎么讲?(见附件中PPTabortion problems.ppt堕胎:你的孩子怎样被杀死.flv)

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