规范化学校申报、填表要求_山东省规范化学校申报

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市级规范化学校申报、填表要求

一、填表问题：

1、邮箱将材料：《申报表》、《自评表》、《山东省中小学办学标准》、《山东省中小学办学标准》（补充规定）、《市规范档案材料配当表》、《12项一票否决项》。填写完成后于11月25号，由具体填表人先打印一份到教育科审核。

2、基本数据要和上报省管理平台一致。

3、前后数据要统一。如：微机室的微机数量要高于最大班额。建筑面积不含学生宿舍和食堂、餐厅面积。

4、《申报表》、《自评表》自评得分要一致。办学条件、素质教育、学校管理分项的分不低于370分、280分、280分。

5、个别条件暂时不具备，但到验收时能具备的内容，要先填上，然后再配备。

6、各项内容不得漏项，漏项不得分，标准低扣分，但能得到大部分分数，基本原则就是不漏项，保亮点。

二、档案组建问题：

1、市规范化学校档案一律按C级指标组档，如果相邻指标内容较少，可以合并，但B级指标之间不得合并装档。

2、有些档案会在不同C级指标中使用，要分别装档。如学校管理材料，会在学校管理和素质教育两个B级档案中使用，要分别装档；再如省规范的教师人手一机、钢琴等会在微机配备表和后勤固定资产帐上同时出现。

3、学校管理中要有教代会相关材料；要有学校领导至少参与一项教研课题的内容；初中《学生评价手册》的纸质和电子版要相一致；初中、小学学校要有素质综合评价档案和成长袋材料。

4、各种材料既要有总结和结果性材料，更要有过程性材料。各种材料要求近三年的材料。所有材料不的出现违规现象。如差生管理、学校升学率、班级文化科成绩、教师教学成绩量化排名等。

5、关于学校特色：在文件《初中学校内涵发展年》中有说明，请参看。这项内容很少得分，有些得分也仅仅是有计划、有结果、但缺少过程材料。

学校特色是学校在长期办学实践中逐步积淀形成的、具有自己独特、稳定、优质、并带有整体性的个性风貌，并通过教育教学活动在教育思想、教育管理、教学内容、教学方法、教学成果以及校风、教风、学风等多方面综合体现出来的办学特点，它是校长的办学意图和教育风格的体现，是学校教师队伍整体状况和教学特点的体现，也是影响学生个体特性的形成及学生群体特点的综合反映。

学校的特色化是学校内涵发展的必然表现形式，同时它也为学校内涵的发展增添了亮丽的风景，是学校内涵的真正灵魂。

学校特色建设具体量化指标是：有体现学校特色的办学理念；有对办学特色的内涵界定；有办学特色的正确理论支撑；有实现办学特色的实施计划；有办学特色形成过程中的阶段分析与总结；有特色课程支撑方案；有形成特色的相应物质保障；有特色活动的普及记录；有办学特色对整个学校工作的显著促进作用；有在全国、省、市产生的影响；整个特色具有一定时期的稳定性。

三、其它注意的问题：

1、省级规范化学校的四个标志是办学条件标准化、教育思想现代化、学校管理规范化、学生素质优良化。这就要求创建规范化学校既要加强学校基础设施建设规范化，更要强化学校管理规范化。所以，既要加强硬件建设，也要强调管理规范化；处处体现管理；硬件不硬，软件上尽量不失分；验收标准就是：硬件从实，软件从严。

2、省规范高中学校必到，义务教育学校抽查。查的很细，要有听课、师生座谈、调查问卷等。问卷内容要牵扯到规范办学行为的有关问题，如音、体、美、信息开设是否规范，作息时间是否规范、是否为学生排名、地方课程是否开全、作业量是否符合要求、高中选课是否合理、高二是否文理分班、班级人数是否超标、学校办学特色是否明显等。

3、注意地方课程开设是否到位：环境保护、传统文化、安全教育、科学发展观进课堂（高

二、初

二、小六）、初中学生人生指导等。要体现在课程表上、教师备课教案和任课教师一览表等。

4、规范办学行为：学校网站和学校大门口要张贴学校作息时间表、省市规范化学校验收公示。

5、学校如有大面积闲臵空地，要绿化，有些地方可以悬挂生物实践园地牌子。

6、校长要有10到15分钟的汇报，要用课件，要使用普通话。省规范学校要有学校基本情况的宣传片，在接待开始时播放。

7、搞好迎查气氛：悬挂条幅，搞好整体卫生（校园、教室、办公室、功能室）。