古诗应用题_古诗应用题及答案

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1.在期末写评语时，老师会祝你来年：（“更上一层楼。”）

2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（“少壮不努力，老大徒伤悲。”）3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”）

4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（“当局者迷，旁观者清”）。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（“不识庐山真面目，只缘身在此山中”）说明的就是这个朴素的道理。

5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”）6.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”）来表达对家人的怀念。

7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（“海内存知己，天涯若比邻”）来表达对远别好友的深情厚谊。

8.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”）的诗句。

9.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（“山重水复疑无路”）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（“柳暗花明又一村”）。

10.爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道：（“夕阳无限好，只是近黄昏。”）我赶紧把爷爷的话打住：“（„霜叶红于二月花‟）。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。

11、老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“_春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？

12、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“_落红不是无情物，化作春泥更护花”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？

13、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“_碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。

14、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句，高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，表达了对好友的美好祝福。

15、杭州西湖风景天下闻名。在“曲院风荷”，我们吟诵着“（写荷花）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，在“柳浪闻莺”，我们会看到“（写莺、燕）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的情景。游程中即便遇雨也不必扫兴，苏轼早就说过“（水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。难怪来过杭州、游过西湖的人十有八九会发出白居易那样的感叹——“江南亿，最忆是杭州”。

16、写荷花：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。写梅花：墙角数枝梅，凌寒独自开。写桃花：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。写山：相看两不厌，只有敬亭山 写雨：好雨知时节，当春乃发生。写风：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

写雪：窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。写西湖：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。写动物：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

写思乡：举头望明月，低头思故乡。写小草：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

17春天是什么?是白居易记忆中“（日出江花红胜火，春来江水绿如蓝）”的红花绿波；是杜甫笔下似春雨般“（随风潜入夜，润物细无声）”的悄无声息；是唤醒孟浩然的“（春眠不觉晓，处处闻啼鸟）”。夏天是什么?是毛主席眼里“（，）”的七色彩虹；是令杨万里惊叹的“（接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红）”的西湖风光。

18深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔„„多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：（“落红不是无情物，化作春泥更护花 ”）。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？

19.梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。（“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”）便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。

20.湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是（“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”）。

21.我们的小草，在那纤细弱小的身躯里，竟然蕴藏着多么强大的生命力啊！难怪古代诗人写下的咏草诗句：·“_（野火烧不尽，春风吹又生）”，千载之后，读来仍然使人激动不已。

22.当我们站在高山之巅，自然就会有（会当临绝顶，一览众山小）的感受。古诗应用题

1、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发电子邮件，可以引用（）这句诗表达自己的思念之情。

2、六年的学习生活，老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了（）的名言，以此表达你对老师的热爱和赞美。

3、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样：（）

4、时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王刚就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：（）

5、你认为教室里应该张贴怎样的名言警句或千古佳句，请写一句：（）

6、要向妈妈承认错误，可用一句歇后语来形容我此时的心情：（）

7、母爱是世界上最伟大的爱，作儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢？这使我想起了两句诗：（）

8、有的同学不认真学习，不知道珍惜时间，老师就语重心长地对他说：（）

9、看到有的同学挑食，不珍惜粮食时，我会用古诗（）来劝他；看到有些同学因为一点小事而斤斤计较时，我会用名言来告诫他：（）

10、根据提示填写学过的古诗词名句。（3分）

例：思念家乡：春风又绿江南岸，明月何时照我还。

1、渴望祖国统一：（）

2、治学求进：（）

3、不能半途而废：（）

11、从报上看到上海的刘志军医生,为了抵制假药和伪劣医疗器械,不怕打击报复,甚至不怕丢掉工作。我不禁想起古诗中的名句：（）

12、当某个人只知死读书，不愿亲自实践时，你会为他送上名句：（）

13、我们的老师在指导大家写作时，常常引用这一对联（）它强调习作言简意赅，立意新颖。

14、春雨，悄无声息，滋润着万物，可用大诗人杜甫的佳句描述它的来到：（）

15、优秀的古诗文给了我们丰富的文化营养，诵读陆游《十一月四日风雨大作 》中的（）让我们感受到了浓浓的爱国情怀；诵读于谦《石灰吟》中的（）能感受到诗人的洁身自好；诵读孟郊的《游子吟

》中的（）能体会到诗人对母亲的感激之情。

16、每当我取得好成绩而沾沾自喜时，爸爸就会语重心长地对我说：（）

17、古诗是我们民族文化的瑰宝，我们从小就在古诗中受到启迪。家长们常常会用（）教导我们要努力学习；老师常用（）引导我们积极参加实践锻炼。我们也常用诗歌抒发自己的感情，我们用（）来赞美大自然的美景；面临分离，我们用（）

来互相勉励；当独自在外时，又会用（）来表达我们的思乡之情。

18、当人们面临困境，仍不愿改变自己高洁的志向时，常常用（）来勉励自己。

19、你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？

黄河：（）大草原：（）长江：

20、春天是什么？是白居易记忆中（）的红花绿波；是杜甫笔下似春雨般（）的悄声无息；是唤醒孟浩然的（）夏天是什么？是毛主席眼里（）的七色彩虹；是令杨万里惊叹的（）的西湖风光。

21、有时有些人对自己所处环境下做的事情反而不及旁人看得清，这就是人们常说的（）

22、现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（）来表达朋友之间的深请厚意。

23、在期末写评语的时候老师祝你来年（）

24、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（）