十二课《济南的冬天》学案_12济南的冬天学案

2020-02-27 其他范文下载本文

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《济南的冬天》学案

情景导入

春天是昂扬向上的，夏天是热情奔放的，秋天是收获幸福的，谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。„„ 可是在老舍先生的笔下，“济南的冬天”却是一个温暖的宝地。那么，今天我们就走进老舍先生的《济南的冬天》，去感知济南冬天的温馨，观看济南冬天飞美景，好吗？课前预习

1.给加点的字注音。

朗润()酝酿()宛转()嘹()亮．．．．应和()黄晕()抖擞()()精神．．．．2.给加点的字注音并再横线上抄写词语。镶嵌()()响晴()安适肌肤秀气．．．水藻()贮蓄()()澄清()绿萍．．．．空灵薄雪()水墨画蓝汪汪． 3.选用“镶嵌、响晴、安适、肌肤、秀气、水藻、贮蓄、澄清、绿萍、空灵、水墨画、蓝汪汪”中的十个词语写一段关于美景的话。

走近作者作品

老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为 “人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 整体感知

1听读课文，注意节奏 2.朗读课文，注意节奏。

①默读课文，注意生字生词。②朗读课文，读出节奏。③朗读课文，感受神情。

3.反复朗读课文，理清文章的结构

答：第一部分(1):写济南的冬天“

”的特点。

第二部分（2-4）：写济南冬天的景。第一层（2）：写

下的山景。第二层（3）：写

的山景。第三层（4）：写

的远山。第三部分（5）：写济南冬天的色。

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