家长与教师观点不一致时_谈谈教师与家长的关系
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当家长与学校教育意见不一致，教师怎么说
————家校携手交流会
川大附小西区学校
胡燕 参会人：王立波 包芳 胡燕 张媛媛
家长４位
王立波老师：我们今天一对一与学生谈，孩子表达会不一样。因此，我们今天和家长交流，先了解家庭情况——认识——老师说情况。
孩子情况：引起注意——整别人——别人不理——加重行为——否认所做的事（或自言自语）。
高妈：孩子的话突然近段时间多起来，我就告诉他要帮助人，把东西撒光，买水给别人，有规律，我对他以前要求严，他心里慌张，喜欢听表扬。苏妈：孩子喜欢和好朋友一起玩。
高妈：他回来不说，我让他自己解决学校与同学的矛盾。苏妈：他回家说在学校受了委屈，别人先打他，他才还手的。
王立波老师：孩子泼水，掐脖子，否认自己做错的行为，说明孩子是想在老师中同学中留下好的印象，想向上的，想主动学习做好人、好事。
１他矛盾，想做好，但自己没做好，又想得到认可，内心矛盾。
２情绪管理：引导孩子把想说的记下来，找到适合表达的方式，画画，交流等。
３多与同学沟通。
张助理：我们与孩子交流，要看孩子的全面，找出不足，帮助他克服困难。不横向比较，只要有进步，我们就鼓励他。王立波老师：我们今天不对行为做出对与错的判断，我们老师也理解家长的难处，我们要包容孩子的小缺点。
高妈：孩子上一年级我有一点抓狂，这学期调整了，没给他压力。他的特点，很想占第一，我现在感觉跟着他在跑，他转的很快，遇事不像大人一样冷静，不会处理。他从不喝饮料，但到阳光基地去他给同学买了六瓶，热心助人。胡老师举例：高与喜发生矛盾，高掐喜的脖子。王立波老师：请各位给高妈一点提示。
苏妈：教育孩子在学校不惹事，有内涵，应该懂得宽容，困惑：被别人欺负怎么办？
高妈：曾经问楼下的老师，怎么教育孩子，老师说让孩子归顺需要一段时间。孩子压力大，不听家长的一套怎么办？ 贺妈：孩子回家没有说学校的打架事情。
张助理：我们今天收集情况——策略——对家长、孩子指导沟通的艺术。高妈：在家里，我很重视怎样指导孩子的情感宣泄。
王立波老师：结束语：高妈的困惑是普遍现象，教育方式会引领我们的成长。家长在低段是孩子的榜样——回去对方式进行思考——反思在家庭中对伴侣的态度（吵架应该避开孩子）
1、打架怎么处理？孩子没有建立规则，没有建立对与错，就算孩子懂得也没有用在自己的处理事情中。
2、学生打架是常事，想获得关注。可以让孩子自己制定规则，正确认识同学告状、老师和家长的批评。
3、情绪控制：很矛盾，想达到高标准，但自己又达不到。
4、让孩子学会认识自己，告诉自己别人对自己现状的评价，那些地方做得不够好？怎样管理自己。
5、我们对孩子情绪的发泄进行引导。
6、我们看到现象不一定是他本身。
7、我们要观察他、思考他。
高妈：我们家长决不诋毁孩子，要肯定他的优点。他不静心，我让他练坐。王立波老师：孩子的表现需要及时反馈，家校要多沟通。我们在一到三年级建立孩子的自信、我们要认可他、以表扬为主。在今后的学习中，我们要多加反馈孩子的学校、家庭生活情况，谢谢大家的真诚交流！
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