知识产权与案例分析_知识产权案例及分析

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高校是知识型人才集中的地方，每年有大批科研成果产生，这些成果是一种特殊的无形资产。市场竞争日趋激烈的环境，要求学校管理部门必须制定好自己的知识产权战略规划，管理好知识产权这一特殊的无形财产。

现在各高校存在的现状；

(一)知识产权保护观念淡薄

他们对知识产权的深刻内涵还缺乏真正的了解，对知识产权工作的重要性还缺乏足够的认识。尤其是在学校的高层管理者中存在观念和意识淡薄的现象较为严重。这种认识上的不到位直接影响了高校的知识产权保护工作，学校在制定政策时没有把知识产权的保护与管理摆到一个重要位置，对知识产权的保护与管理工作，还仅仅停留在一般的基础工作层面上

(二)管理机构不健全，管理制度不完善

大部分高校没有设立知识产权保护机构，没有配备相应的管理人员，而是把这项工作并入科技处，这样做不利于高校的知识产权保护。当发生知识产权纠纷时不能运用法律手段保护自己，争取法律援助。由于管理失控，无法处理有关知识产权纠纷、诉讼等问题，不能保护学校和教师的利益，造成学校的知识产权流失，并且无人追究，使学校遭受重大损失。

(三)缺乏知识产权管理经费

专利的申请到获权后的维持均需要交纳一定的费用，而且申请国外专利费用更高，所以专利获得需要有足够的资金支持。目前，高校中职务发明的专利费一般都由课题组从课题经费中支出，而对于一些科研经费较少甚至没有科研经费的人员来说，此项经费是很大的一笔支出，很难支付与维持。由于缺乏知识产权管理的专项基金，使得一些本该申请专利的高科技成果丧失了专利制度的保护，丧失了国际竞争性。

(四)知识产权流失现象较严重

由于人才的流动，引起的侵犯学校知识产权纠纷在大多数高校普遍存在，例如，学校的科研人员离开学校另起炉灶，在外从事属于学校的技术活动；有的科技人员离校时将学校的技术资料

（五）知识产权人才缺乏

面对这些不足，我们应该加强人才培养，打造高素质知识产权管理队伍 高校知识产权保护与管理的竞争，归根结底是知识产权人才的竞争。因此我国高校必须采取得力措施加强知识产权人才的培养。首先，我们要有培养知识产权人才的专门机构。，在有条件的高等院校要开办知识产权学院或知识产权系，有计划地、系统地、正规地培养知识产权方面的专门人才。在其他一些高等院校本科教育中，应开设知识产权课程，使我们高校学生普遍具备知识产权方面的基础知识。其次，我国高校要高度重视知识产权保护与管理人才的引进工作。我们既可以从国内的一些法律机构、管理机构中引进知识产权人才，还可以从国外引进这方面的人才。再次，加大对现有知识产权人才的培训力度。我们可以通过开办讲座、集中学习、到专门知识产权院（系）进修等方式对现有高校的知识产权人才进行教育、培训。最后，大力开展国际间知识产权保护与管理的合作与交流。使我国高校知识产权保护和管理工作与国际潮流相融合，以此共同推进人类知识产权事业的创新与进步。

招收高质量的知识产权管理者。高校知识产权保护与管理工作的范围很广，涉及面宽，情况复杂，且专业性、法律性非常强。这就要求我们的高等院校要有一批高质量的知识产权保护与管理者，但我国高校却普遍缺乏这方面的人才。我国多数高校知识产权管理工作是由学校的科技处代为管理，一般没有配备接受过正规知识产权教育和培训的专业管理人员。这样，兼职管理人员运用知识产权知识的能力和水平较差，也就必然造成了知识产权各环节管理的失衡。所以高质量的知识产权管理者的吸纳是必要的。

还有就是大力强化高校知识产权保护与管理意识 观念意识问题是我们做好工作的前提和基础。建立健全激励机制 鼓励高校科教学人员申请专利获取自主知识产权

更重要的就是建立高校知识产权管理战略。作为高等院校的知识产权管理，主要有以下几个方面：

一是专利权的管理。二是著作权的管理。三是校名、校号、校训使用权的管理。四是非专利科技成果权的管理。（高校的科技成果中不申请专利或无法申请专利权保护的那一部分，也是学校的无形财产，就像企业中的商业秘密，尽管不能得到专利法有效的保护，但作为成果所有权拥有者的高校应该建立一套完善的管理机制。）五是其他形式的知识产权管理。

高校知识产权管理战略的实施重点

1.管理战略目标的制定。首先要根据高校的实际，结合国内外典型实例，制定好高校知识产权管理战略的宏观目标。宏观目标的制定应和国家整体的知识产权管理目标相对应.我国专利法规定的“保护发明创造专利权，鼓励发明创造，有利于发明创造的推广应用”，应视为高校知识产权管理战略实施的宏观目标。高校知识产权管理的微观目标应本着“依法调动和鼓励科技人员的科研积极性，最大限度地发挥学校在地区经济中的作用，扩大知识产权无形资源的社会效益，保证科研人员的合法收入”的方针制定。

其次，应该建立合理、有效地使用目标和实现目标的机制、措施，特别是对于微观目标的实现，应该作为高校知识产权管理的第一要求。

2.管理机构的设立。高校知识产权管理战略的实施必须有相应的机构去按照预定目标抓落实，所以建立相应的知识产权管理机构，配备好管理专业人才，是非常重要的，是组织保证。高校的领导要重视知识产权管理机构的建设和队伍建设，把健全和完善知识产权管理机构作为学校科研管理战略的重要工作环节。切实落实管理机构的职责，充分调动和发挥管理人员的作用。

3.设立知识产权专项基金。高校有自主产权的创新成果比企业少,其主要原因之一，就是缺乏专利申请和维持费用。高校设立一定数量的专项基金，用于支持科研价值较大、可望取得较大经济效益的科研成果申报专利，并在取得专利实施后偿还。将极大调动科研人员申报专利的积极性。

4.规章制度建设。这是高校知识产权管理战略的“软件”保证。规章制度建设应该有步骤、有计划、科学合理地制定，应在充分遵守国家法律的基础上对本校有实际意义和效力。应建立规范性、科学性、切实可行的规章制度体系，例如宏观制度可导用国家有关知识产权法规中的条文，而微观制度则可分类别制定专利管理办法、著作权管理办法、校名、校训使用管理办法、知识产权奖励规定等。

5.教育与培训。高校知识产权管理战略要求定期分批对科研人员、高年级学生，尤其是研究生进行知识产权的教育和培训。要发挥管理部门的组织发动作用、协调引导作用、监督检查作用和总结提高作用，把教育培训知识产权知识作为自己的本职工作。既要培养一部分知识产权管理的专门人才，又要普及教育，使广大科技人员和师生懂得知识产权管理的重要性和实用性，使他们学会运用知识产权信息库，学会利用知识产权文献和信息节省自己的科研经费和时间，学会运用法律手段保护自己的智力成果。