第5节 画圆_美术画圆

第5节 画圆由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“美术画圆”。

第5节 画圆、椭圆、矩形和圆弧

第一课时：画圆、椭圆和矩形

——宁夏中卫市第五小学沈锐

教学内容：《小学信息技术》教材6年级（上）册，第5节画圆、椭圆、矩形，教材49——54页上的内容和61页巩固练习。

教学目标：

1、学会使用画圆、画椭圆和画矩形命令。

2、能根据需要画出符合要求的圆、椭圆和矩形。

3、培养学生创新思维和分析问题、解决问题的能力。

教学重点：掌握画圆、画椭圆和画矩形的命令。

教学难点：灵活应用画圆、画椭圆和画矩形的命令画出创作图形。教学准备：网络教室控制软件、教学评价表、提前画好的圆形、椭圆和矩形图、舵轮的图片等。

教学程序：

一、导入教学：

1、老师出示画好的图形，向学生展示。

学生观察图形是由什么基本形状组成的？

（设计意图：以漂亮的图形开课，激发学生的学习兴趣，调动学习积极性。）

2、引入：（老师谈话）

通过前面的学习我们知道：可以利用“前进”和“旋转”命令画出矩形和近

似的圆。其实在LOGO中就有直接画矩形和画圆的命令。今天我们就来学习画圆、画椭圆和画矩形的命令。

学生：思考：这些图形是用什么命令画出来的？

（设计意图：通过谈话，引入新课并创设轻松的课堂氛围。）

3、出示课题：

第5节 画圆、椭圆和矩形

二、学习新课：

1、学习“画圆、画椭圆和画矩形”命令：

老师出示下表，让学生通过看书并动手操作，然后小组交流讨论，完成表中内容。

分类命令格式命令功能

画圆画圆数值

画实心圆画实心圆数值

画椭圆画椭圆数值1数值2

画实心椭圆画实心椭圆数值1数值2

画矩形画矩形数值1数值2

画实心矩形画实心矩形数值1数值2

学生：通过看教材、自己操作、小组交流讨论等方式解答表格内容。设计意图：老师给出命令，学生通过多种方式自主探索，理解命令的含义。

2、老师演示命令，请同学回答各命令的功能和数值的含义，汇报讨论结果，集体订正。

3、做一做：画教材61页上面的“彩色灯笼”。

老师提示：应从大到小画出各个彩色的实心椭圆。

学生：学生独立操作。

4、试一试：画教材52页下面的“舵轮”。

老师出示“舵轮”，引导学生分析舵轮的构成：仔细观察“米”字型线条，每条线都是由命令“前进 200 后退 200 右转 360/8”画出来的，而且重复八次。因此可以使用重复命令完成。

第一步：设置画笔颜色及画笔粗细。

第二步：使用重复命令画出“米”字型线条。

第三步：设置圆形的颜色及笔粗。

第四步：画出圆形。

（老师巡视指导）

学生：在老师的引导下分析画“舵轮”的有效方法和途径。

学生按步骤试画，如有困难，可以互相讨论完成。

设计意图：培养学生分析问题、解决问题的能力。

三、综合练习：

1、完成教材61页第3题中的两个图形。

老师提示：画右侧的花朵时，可以先思考画一朵花瓣的方法，（向上前

进一段距离后画出椭圆，退回母位，然后右转90度，）重复4次即可。鼓励学生大胆尝试，不断修改、完善自己的“命令”。

老师巡视指导。

学生：学生独立完成，如有困难可以按照教材提示或互相讨论协助完成。设计意图：培养学生综合运用知识的能力和独立解决问题的能力。

2、拓展练习：（对于学有余力的学生）

老师出示下图，鼓励学生大胆创新：同学们，这个蝴蝶图是由圆、矩形组合出的，你们还能画出更漂亮的图形吗？请你们试一试！

学生：完成练习的学生可以大胆尝试，随意画图，比比看谁画的更漂亮。设计意图：这个练习是为学有余力的学生准备的，学生可以大胆的尝试创新。

四、小结及评价：

1、同学们：今天我们学习了画圆、画椭圆和画矩形的命令，经过变化组合，就可以画出各种美丽的图形来。（出示评价表）通过下列问题，看看你学会了哪些知识？

①“我”能画出圆、椭圆和矩形吗？（知识星）

②“我”能画出指定大小，指定颜色的圆、椭圆和矩形吗？（能力星）③“我”能灵活运用“画圆、画椭圆、画矩形”的命令解决实际问题吗？（智慧星）

学生：学生根据问题进行自我评价，一个问题一颗星，看看你能得几颗星？

设计意图：对照问题检查一下自己本节课的收获。养成善于总结的好习惯。

2、就本节课的学习说说自己有什么收获和感想，对老师有什么评价呢？ 学生：谈谈自己的学习感受。

设计意图：师生情感交流，有助于了解课堂效果。

五、教学后记：