年安徽考编小学语文真题_安徽小学语文考编试卷

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2014年安徽省中小学新任教师公开招聘考试

小学语文

考生注意事项：

1.答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、考点、准考证号、座号，同时在答题卡背面左上角填写姓名和座号，每个书写框只能填写一个阿拉伯数字，要求字体工整、笔迹清晰。

2.请考生认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、准考证号、座号与本人姓名、准考证号、座号是否一致。

3.答题前，请仔细阅读答题卡上的注意事项的要求。答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他标号。

4.答其他题目时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰、作图题可先用铅笔在答题卡规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字．．．．．．．．．．笔描清楚。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．草稿纸上答题无效。．．．．．．．．5.考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。

6.本考试为闭卷考试。满分120分，考试时间150分钟。

一、基础知识（本大题共 7小题，共 24分）

1.下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是（）。（2分）A.辩论

辨别

花瓣

辫子 B.松懈

感谢

倾泻

邂逅 C.垮台

挎包

胯骨

跨栏 D.日暮

房幕

裹慕

喜然

2.下莉各组词语中，有猪别字的一组是（）。（（2分）A.滋润

和蔼

腼腆

甜密 B.旅行

考察

参观

游览 C.推敲

探索

猜测

揣摩

D.湛蓝

墨绿

绛紫

黛青

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3.下列各组成语中，感情色彩不相同的一组是（）。（2分）A.文质彬彬

神采奕奕

风度翩翩

仪表堂堂 B.古色古香

余音绕梁

不落窠臼

雅俗共赏 C.春风拂面

草长莺飞

姹紫嫣红

发愤图强 D.众志成城

胆小如鼠

游手好闲

发愤图强

4.对下列古诗句中所应用的手法，表述错误的一句是（）。（2分）A.“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”运用了比喻的手法 B.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了夸张的手法

C.“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”运用了拟人的手法 D.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”运用了对偶的手法

5.下列各句中，关联词语使用正确的一句是（）。（2分）

A.一个人无论从小受到这样严格的教育的话，都会获得道德实践的勇气和力量。B.如果一两个月干旱无雨，这条小溪就不会干涸。

C.虽然有时出来一阵冷风，而且阳光洒到身上却很暖和。

D.因为《史记》既是一部很有价值的历史著作，又是一部杰出的文学著作，所以鲁迅先生称“史家之绝唱，无韵之离骚”。6。古诗文填空（8分）(1)子曰：“，不亦说乎？，能不忆江南？（自居易《忆江南》：(2)江南好，风景旧曾诸。。能不忆江南？（自居易《忆江南》）(3)不以物喜，不以己悲；，；处江湖之远，则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）(4)九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。。（龚自珍《己亥杂诗》）7。文学常识填空（6分）

(1)《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为风、、三部分，在我国文学史上产生了极其深远的影响。

(2)杜甫一生写诗一千四百多首，很多是千古传颂的名篇，他的“三吏”是指《石壕吏》和、。(3)叶圣陶的是新中国第一本为儿童创作的童话集。

(4)亚米契斯的是一本日记体的儿童小说，书中的主人公是小学生安利柯。

二、诗歌鉴赏（本大题共 3小题，共 1 0分）古代诗歌鉴赏

古诗十九首

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。

8.《古诗十九首》的主要特色之一是长于抒情，请联系诗句加以简析。（3分）

9．诗中运用了6组叠词，写出这些叠词，并分析其艺术效果。（3分）

现代诗鉴赏

秋深了 冰心

树叶儿穿上红衣了，它是多么可怜啊！

10.“树叶”何以“可怜”？请从手法和内容两方面谈谈你阅读小诗后的理解。（4分）

三、现代文阅读（本大题共 4小题，共 16分）

写字 粱实秋

在从前，写字是一件大事，在“念、背、打”教育体系当中占一个很重要的位置，从描红模子的横平竖直，到写墨卷的黑大圆光，中间不知有多大勤苦。记得小时候写字，老师冷不防的从你脑后把你的毛笔抽走，弄得你一手掌的墨，这证明你执笔不坚，是要受惩罚的。这样恶作剧还不够，有的在笔管上套大铜钱，一个，两个，乃至三四个，摇动笔管只觉头重脚轻，这原理是和国术家腿上绑沙袋差不多。一旦解开重负便会身轻似燕极尽飞檐走壁之能事，如果练字的时候笔管上驮着好几两重的金属，一旦握起不加附件的竹管，当然会龙飞蛇舞，得心应手了。写一寸径的大宇，也有人主张用悬腕法，甚至悬肘法，写字如站桩，挺起腰板，咬紧牙关，正襟危坐，道貌岸然，在这种姿态中写出来的字，据说是能力透纸背。现代的人无需受这种折磨。“科学”已经废除了，只会写几个“行”“阅”“如拟”“照办”，便可为官。自来水笔代替了毛笔，横行左行也可以应酬问世，写字一道，渐渐的要变成“国粹”了。

当作一种艺术看，中国书法是很独特的。因为字是艺术，所以什么“永字八法”之类的说教，其效用也就和“新诗作法”“小说作法”相差不多，绳墨当然是可以教的，而巧妙各有不同，关键在于个人。写字最容易泄露一个人的个性，所谓“字如其人，大抵不诬”。如果每个字都方方正正，其人大概拘谨，如果伸胳臂拉腿的都逸出格外，其人必定豪放，字瘦如柴，其人必如排骨，字如墨猪，其人必近于“五百斤油”。所以郑板桥的字，就应该是那样的倾斜古怪，才和他那吃狗肉傲公卿的气概相称，颜鲁公的字就应该是那样的端庄凝重，才和他的临难不苟的品格相合，其间无丝毫勉强。

在“文字国”里，需要写字的地方特别多，擘窠大字至蝇头小楷，都有用途。可惜的是，写字的人往往不能用其所长，且常用错了地方。譬如，凿石摹壁的大字，如果不能使山川生色，就不如给当铺酱园写写招牌，至不济也可以给煤栈写“南山高煤”。有些人的字不宜在壁上题诗，改写春联或“抬头见喜”就合适得多。有的人写字技术非常娴熟，在茶壶盖上写“一片冰心”是可以胜任的，却偏爱给人题跋字画。中堂条幅对联，其实是人人都可以写的，不过悬挂的地点应该有个分别，有的宜于挂在书斋客堂，有的宜于挂在饭铺理发馆，求其环境配合，气味相投，如是而已。

“善书者不择笔”，此说未必尽然，秃笔写铁线篆，未尝不可，临赵孟頫靶木，大概是尖毫。笔墨纸砚，对于字的影响是不可限量的。有时候写字的人除了工具之外还讲究一点特殊的技巧，最妙者无过于某公之一笔虎，八尺的宣纸，布满了一个虎字，气势磅礴，一气呵成，尤其是那一直竖，顶天立地的笔直一根杉木似的，煞是吓人。据说，这是有特别办法的，法用马弁一名，牵着纸端，在写到那一竖的时候把笔顿好，喊一声“拉”，马弁牵着纸就往后扯，笔直的一竖自然完成。

写字的人有癮，瘾大了就非要替人写字不可，看着人家的白扇 面，就觉得上面缺点什么，至少也应该有“精气神”三个字。相传有人爱写字，尤其是爱写扇 子，后来腿坏，以至无扇可写；人问其故，原来是大家见了他就跑，他追赶不上了。如果字真写到好处，当然不需

腿健，但写字的人究竟是腿健者居多。11.文题“写字”的含义指什么？（2分）

12.文章从哪些方面描写了国人因写字表露出的种种世相？（4分）

13.文章风格上的主要特点是什么？举例说明。（6分）

14.电脑键盘是社会进步的产物，电子短信代替文字书信，键盘输入代替文字书写的现象已经普遍存在。如果你是老师，你认为在信息社会还要不要开展写字与书法教育？为什么？（4分）

四、课程理论（本大题共 2小题，共 8分）

15.根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》内容，填写以下空格。（4分）(1)语文课程是一门学习的综合性、课程。(2)课程目标从，情感态度与价值观三个方面设计。三者相互渗透，融为一体。目标的设计着眼于语文素质的整体提高。

16.《义务教育语文课程标准（201 1年版）》提出哪四条语文课程的基本理念？请简要回答。（4分）

基本理念一是：;

基本理念二是：;基本理念三是：;基本理念四是：。

五、教学实践（本大题共 2小题，共 22分）

我的伯父鲁迅先生

有一天黄昏，北风呼呼地怒号着，天色 十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。爸爸妈妈拉着我的手，到伯父家去。走到离伯父家门口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟，车子在一边扔着。

我们走过去，看见他两只手捧着自己的脚，脚上没有穿鞋，地上淌了一摊血。他听见脚步声，抬起头 来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。

以下是三位老师对“饱经风霜”做出的三种教案：

教案一：

师：回忆一下，在旧社会的一个拉车工人的脸部形 象是什么 样子的？

生：头发乱蓬蓬。眼睛布满血丝。

生：脸 色蜡黄，身上脏兮兮。

生：一双赤脚，手上布满老茧。

师：这就是“饱经风霜”的含义。

教案二：

师生互动。结合书中图画，联系实际，对“饱经风霜”的含义进行多元化分析。

师：（板书“饱经风霜”）回忆一下，在生活中，你有没有见到过“饱经风霜”的人？

生：我看到过在街边乞讨的人，还有在建筑工地上劳动的人。

师：“饱经风霜的脸”是一张怎样的脸？请大家仔细观察书上的插图，用自己的话说说车

夫这张“饱经风霜的脸”。

生：他的眉头还紧紧地锁着。

师：没错，这是一张饱经风霜的脸。透过这张脸，你们又看到了什么？

生：也许他的实际年龄并不大，只是太辛苦了。

生：他的家里一定很穷，估计都揭不开锅了。

生：我觉得这个黄包车夫长期营养不良，身体有病，可能经历了许多艰难困苦。正是因为家里穷，他才在大冷天里赤脚拉黄包车，脚底也被玻璃片刺破了。

教案三：

师：（板书）“饱经风霜”的含义是什么？

生：生活艰难困苦。

师：“饱经”是什么意思？

生：“饱和、充满”的意思。

师：“风霜”什么意思？

生：“风雨交加，天气恶劣”的意思。

师：“饱经风霜”就是经历过很多的艰难困苦。

（生抄写词语意思在书本上）

17.假如你是一位老师，你会从以上三个教案中选择哪个作为最佳教案？请从学情关注、方法选择、师生互动三个方面进行分析。（10分）

动手做做看

法国科学家朗志万，有一次向几个小朋友提了一个奇怪的问题：“一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？”

一个小朋友说：“因为金鱼身上有鳞。”

另一个小朋友说：“一定是金鱼把水喝下去了。”

伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出道理来。她回到家里问妈妈。妈妈说：“不能光想，你动手做做看！”

伊琳娜找来一条金鱼，把它放进一个装满水的杯子里。哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了。

伊琳娜越想越生气，第二天一早就去问朗志万：“您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？”

朗志万听了，哈哈大笑。他说：“我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。”伊琳娜听懂了朗志万的话，高兴地笑了。

我会认：

lǎnɡzhìmànlínyīlínnààihōnɡpiàn朗志漫鳞伊琳娜哎哄

骗

我会写：

另

志

题

提

满

朗

哄

喝

骗

18.识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，按照规范要求认真写好汉字

是《义务教育语文课程标准(2011年版)》对语文教学提出的基本要求，这篇课文要求认识10个生字，学会书写9个生字。如果你是老师，阅读上面的课文，请写出识字写字教学片段设计，并请你在田字格里示范书写本课9个生字，做到正确、规范、美观。（12分）

六、写作表达（本大题共 40分）

19.作文标题为《我们怎样过简单快乐的生活》，文体不限。不少于800 字，其中诗歌题材不少于14 行。