一年级看图写话)_看图写话一
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一年级看图写话
教学目标:
1、初步能会完整的写出一个简单的句子
2、培养写话的兴趣
3、能读懂图的意思
学习者情况分析:
本学期教导一年级的学生。本班学生人数少,在读一年级之前都接受过学前教育,会写一些最简单的汉字,理解能力也比较强。
教学重点:
能看懂图的意思,会用学过的汉字写一个完整的句子。
教学难点:
根据图画所表达的意思能写出一个简单的就句子。
教学过程设计:
一、导入新课
小朋友们,今天我们来学习看图写话,每一幅图都告诉啦我们一个故事或者一件事,我们要告诉别人图的内容,就得回看图写话,那么写话首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了,然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话,写好一段话。什么是一句话呢,也就是一个句子,应该有头有尾。那么头,就是要写出是谁或什么;尾,就是要写出干什么或怎么样。
二、教授新课
师:我们先来看这幅图(出示教材图)通过仔细看图,我们来判断一下图上画的是谁?生:一个小男孩。师:小男孩在什么地方? 生:教室
师:在教室做什么? 生:画画。(写字)。
师:那么这幅图画告诉我们的内容就是一个小男孩在教室里面画画。(指导学生看图时先从整体入手,初步感知图画的主要内容,即弄清时间、地点、什么人在干什么)
板书:小男孩在教室里画画
好,我们刚刚有说到写好一个句子就应该有头有尾,那么我们就来分析“小男孩在教室里画画”这个句子,写得是谁,是“小男孩”(小男孩是句子的头)。小男孩干什么?“在教室里画画。”(“在教室里画画”是句子的尾巴。)
三、课堂练习
1.下面的句子没有尾巴,请你补充完整
爷爷_________________________。
娜娜_________________________。
老师_________________________。
小红_________________________。
妈妈_________________________。
2.下面的句子没有头,请你补充完整。
________在小家里洗衣服。
________在教室里写作业。
________在客厅里看电视。
________在操场上打篮球。
________在厨房里做饭。
四、教学反思
上完课后觉得,低年级习作训练起步越早越好。现在的一年级小学生也见多识广,虽然他们认识的汉字还不多,有些字还只能用拼音代替,但这并不妨碍他们产生强烈的表达和写作的欲望。同时在教授一年级学生看图写话时应该多引导他们有顺序的看,有根据的想,有条理的说,多带学生练习。