ACT面试指南常见问题及答案(一)_面试常见问题及答案
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ACT面试指南:常见问题及答案
（一）两分钟做个小测试，看看你的英语水平
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为大家带来ACT面试指南:常见问题及答案，希望对大家ACT备考有所帮助。
美国大学面试有很多类型(校友面试，信息性面试和评估性面试)。目前，大多数学校都不愿意在校内进行面试，而更倾向于校友面试，以免浪费时间去面试数以千计的申请者。因此，学校办公室大幅削减校内面试的次数;此外，一旦学生较早提交了申请，学校就会安排校友面试。
无论哪种面试方式，它都是申请入学的过程的一部分，但并不是太重要的部分— 招生官只是想让书面的申请资料，变得更加立体而已。面试可以帮助招生官去确认申请资料上写的是否属实。有时候学生会认为校友面试对他们没有帮助，所以拒绝校友面试，这种看法是非常错误的。
面试可以使自己更加强大。你可以通过面试给面试官留下良好的印象，从而获得一些有用的信息。以下是给大家整理的一些面试中常见的问题和面试技巧，童靴们速速收藏。
act面试常见问题
问题一： Tell me about yourself.这个问题的变形是introduce yourself, describe yourself, 等等，一般是面试用来开篇引入的话题。即便是这样，也不能轻视了这个问题，它决定了你给面试官的第一印象。
注：以下这个例子来源于一位芝大校友面试官证明第一印象的重要性，侵删。
“有人做过研究的，两组受过同样面试训练的面试官，第一组面试一百多个人，每个半个小时，都拍摄下来，然后把前5分钟给第二组看，让他们评价录取的结果。结果两组对同一个人的意见差不多。可见第一印象有多重要。”
答题方式：
a)答案不宜过长，2分钟左右比较好。
b)不需要面面俱到，不需要太多细节;这个问题的目的在于开启话题，细节留着之后面试官询问了再说。
c)如果有幽默细胞的话，可以开头准备一个段子，但是不幽默的人就不要强行做自己不擅长的了，做到思路清洗即可。
d)你想要让面试官记住自己的哪些性格特质?面试很重要的是你要让面试官对自己有印象，一提及你的名字，脑海里就能浮现一个特质鲜明的形象。因此，你要准备三个最能描述自己的关键词，整个面试就围绕着这几个关键词展开。Describe yourself的时候就能通过这几个词做引入，每一个词对应一到两件事。当然，这三个词可以不用直白的说出来，但是一定要imply。比如关键词是cooperative，那就多说说和同学一起做项目的故事。
e)可以和面试官聊一聊自己的家人和朋友。面试官想要了解的是申请者作为一个“完整的人”是什么样的。有时候大家一直关注自身，反而忽视了身边的人，他们一直支持你，对你的性格塑造肯定是很大影响的。不妨打个温情牌，说说家里的故事，一边反思what made you the person you are today，也是能有很多细节可以挖掘的。
f)要自信!自信!自信!重要的话说三遍。另外，面前坐着的是你dream school的面试官，你怎么可以不兴奋呢?
问题二： Why are you interested in our college?
这种问题就和写why eay一样，一定要特别特别的具体。从学术讲到学校活动，从学生群体讲到社区氛围，举的例子一定要精确到某个社团的名字，或者某个项目，并且和自身的经历、特长有联系。这里需要思考的问题就是，这个学校和其他学校最大的区别在哪里?这个区别于我有什么意义?
答题要点：提到的具体事例里一定要有至少一个和学术相关的。
问题三： Tell me about a challenge/ succe/ failure?
面试官是人，是人都喜欢听故事，而且要是细节满满的故事。
答题方式：
a)一个故事用2-3分钟，不宜过长。可以故意留白，引诱面试官对某个细节进一步的提问。
b)关于故事细节：很多时候，大家倾向于笼统的说自己做了什么事情，但不讲细节。面试官见过许许多多的面试者，万变不离其中，你做的活动面试官指不定都听过很多很多类似的了。只有细节才能加深面试官的印象，讲的越生动越有感染力，因而，第一，可以证明你没有在吹嘘，真的参与这项活动，做了很多努力，第二，可以看出你在做自己热爱的事情时是全情投入。
c)讲故事的思路要清楚，不要逻辑跳跃，东讲讲西扯扯。这里推荐一个万用法宝，STAR Method。都是套路我懂，但是这个方法能帮助你迅速提炼出故事的核心，逻辑满分。
* Situation – What was the situation? Describe it succinctly.* Task – What tasks were involved in that situation? What problems you were trying to solve?
* Action – What actions did you take? Always mention the details.Avoid using too many “we”.The interviewer wants to know WHAT YOU DID, not what others did.You need to show your contributions.* Results – What were the results of those actions?
d)接上，Results里分为两部分，第一部分是事件本身的结果，第二部分是你作为解决问题者的收获，你对自己又多了什么认识?这个事件对你的学术兴趣、课外爱好有什么样的影响?你对身边的人、事、物有了什么新的看法?解决问题的过程是第一个重点，你的收获就是第二个重点。
问题四： Why major?
同上，可以接着讲一些故事，说说自己是什么时候决定念一个专业的。如果是undecided也没有关系，可以谈谈自己正在考虑的几个专业。你可以不定专业，但是理由不能是脑袋空空完全不知道自己想做什么;可以接受的理由是，有太多感兴趣的内容所以无法抉择，或者是有稍感兴趣的学科但是不确定是不是想读这个专业，有想要尝试的内容，准备继续explore。
问题五： Tell me about your extracurricular activity?
同类的就是问各种和你简历上课外活动有关的问题。
a)同问题三，可以讲个故事。
b)或者可以走这个三步法——why, how, what
Why do you do it: 一定要是自己的original thought!
How did you do it: what did you find the most interest during the proce;who did you ask for advice;what did you learn;were you leading a team
What is the significance: 做好了有什么意义，是激发了某方面的学术兴趣?What does that bring to you high school career;did it help you understand a subject better, or to what extent did it help you become a kind of person(回到你开头总结的三个关键词)
问题六： What is your biggest weakne?
说了很多关于自己的优点后突然碰见这个问题会不会有点懵逼。
首先，请务必避免下列三种回答：
a)对自己有极大负面影响的例子，比如自己上课不听讲，品行道德有缺陷之类的b)类似于“我最大的缺点就是学习太刻苦不会放轻松”“我对自己和别人要求太高”等等根本不算缺点的缺点，给自己洗白的目的太刻意了，显得没有诚意;
c)“我睡觉太晚”“我不喜欢吃蔬菜”等，这些根本不算是biggest weakne，面试官提问这个问题主要是想考察你是否对自身的长处和短处有清晰的认识，也是看你面对自己缺点时的态度。面试时碰见这个问题我的答案是，认为自己有时候太关注细节，把太多的时间用来追求每一处的完美，而缺乏全局观，导致任务时间不够，常常需要追着死线跑。回答中更重要的一部分在于，意识到自己的缺点后所采取的行动：当时我说为了解决这个问题，我只能早早开始做准备，按照时间表行动，或者在细节上犹豫不定时会向队友们寻求意见和帮助。
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