社区矫正矫正个案表准备工作Doc1_社区矫正社会工作案例

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起草社区矫正矫正个案书应做以下准备工作社区矫正矫正个案表起草应做以下准备工作：

起草矫正个案应做好走访调查和综合分析评定两项准备工作。

一，走访调查

1、目标定位，摸清矫正对象的基本情况，掌握其个性化因素，为制定矫正个案奠定基础。

2、主要内容：

（1）、基本情况调查

a姓名、性别、年龄

b罪名

c矫正期起止

d原关押单位或判决机关

e民族

f家庭住址

g家庭成员及主要社会关系

h原职业

I健康情况

J文化程度

K爱好及特长

L宗教信仰

（2）、犯罪成因调查：

a主要因素：通过对故意犯罪或过失犯罪的掌握，判断矫正对象犯罪的罪错形态。

b客观因素：通过对矫正对象家庭环境，生活状况，学校教育，工作环境的了解，判断导致其犯罪的客观动因。

（3）、心理特征调查：

通过心理测试或对矫正对象心理档案进行分析，判断其心理健康状况及性格特征（胆汁质、多雪质、粘汁质、抑郁质

（4）、受害人态度调查：

对矫正对象与被害人生活在同一社区的，要了解被害人对矫正对象在社区执行刑罚的态度，及时化解矛盾，避免对矫正对象接受矫正造成不利影响。

（5）、矫正难度调查：

a违法犯罪史：通过了解矫正对象犯罪及判处刑罚的次数及种类，受到治安处罚的次数及种类，判断其恶习深浅。b犯罪性质：对犯罪手段，犯罪持续时间，危害后果进行调查，同时根据犯罪侵害的不同社会利益，如危害国家安全，危害公共安全，破坏社会主义市场经济秩序，侵犯公民人身权利，民主权利等性质，确定罪行的恶习程度。

c在监狱（看守所）改造表现情况：通过掌握矫正对象接受刑罚处罚及教育改造的表现情况，判断其教育矫正可能接受程度。

d认罪态度：通过掌握矫正对象是否认罪，是否准备或正在申诉等情况，判断其对自身罪错的主观认识和态度。e在共同犯罪中的地位及作用：矫正对象与他人共同实施故意犯罪的，应掌握矫正对象在共同犯罪中的地位及其所起的作用，通过对主犯，从犯，协从犯，教唆犯的掌握，判断矫正对象的犯罪能力及主观恶意性。

3、工作方法：

（1）、基础档案调查；通过查验矫正对象接收的基础档案资料，了解掌握矫正对象的基本情况。

（2）、个别谈话调查：与矫正对象见面并办理登记，确定家访，电话交流等方式，了解核实矫正对象有关情况。

（3）、走访调查：向矫正对象原关押机关，工作单位或学校，监护人、近亲属、邻居、居委会、进行走访、了解掌握核实矫正对象的相关情况。

（4）、信函调查：在不便于直接调查的情况下，可以通过向矫正对象原关押机关，工作单位或学校邮寄信函，了解核实有关情况。

（5）、测试调查：通过心理测试，体检等方式，了解掌握矫正对象的心理特征及健康状况。

二、综合分析评定：

1、目标定位：找准矫正对象犯罪和可能影响矫正的症结所在，确定矫正重点和主攻方向。

2、主要内容：

（1）、危险程度分析：分析矫正对象人身危险高低，预测再犯罪可能性大小，甄别出重点人管理中体现区别对待。

（2）、矫正难易程度分析：分析矫正对象的接受程度，预测其对矫正项目的适合性，甄别矫正难度大的个体矫正对象，投入更多的矫正资源，实施针对性矫正。

（3）、要求分析：分析矫正对象的生活需要与矫正需求，对矫正对象正当的基本生活需要，应创造条件尽可能予以满足，体现社区矫正的人性化待遇，并积极实施感化教育，对矫正对象的矫正需求，应运用引导式教育方法，通过科学矫正手段的运用予以满足，争取最佳矫正效果。

（4）、素质缺陷分析：分析矫正对象文化知识，劳动技能。