综合实践：尊老爱幼（优秀）_综合实践尊老爱幼

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综合实践：名俗礼仪之尊老爱幼 育才二小 幸文静

一．授课年级：二年级 二．授课人： 幸文静 三．授课时间：每周四第七节 四．教学目的：

1.使学生明白尊老爱幼的意义，增强其“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道德意识。

2.让学生懂得如何尊老爱幼，学会用行动来贯彻尊老爱幼这一传统美德。五．教学重点：

1、认识到尊老爱幼的涵义。

2、学会如何尊老爱幼。六．教学难点

1.让学生理解尊老爱幼的意义。

2.培养学生尊老爱幼意识，以做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。七．教学方法：

师生互动，小组讨论、交流相结合；观看视频；了解古代谚语。八．教学过程：

（一）导入：

同学们，你们是和自己的爷爷奶奶生活在一起的？你们有弟弟妹妹吗？在我们身边是不是有很多的老人和小孩啊？特别是在我们的家里，在我们外出的路上，我们都能看到许多老人和小孩对不对，那么，我们应该怎么对待这些老人家和孩子呢？今天我们综合实践的内容就是《尊老爱幼的美德》。

（二）、你说我说——尊老爱幼知多少

1、交流：身边尊老爱幼的例子

2、老师讲解：借助多媒体课件出示尊老爱幼的相关图片与知识 尊老爱幼的定义：尊老爱幼指的是尊敬长辈，爱护晚辈。尊老爱幼是我们中华民族的优良传统。我们为有这样的传统感到自豪和骄傲。作为一个小学生，我们应该继承和发扬这一传统美德。自古以来，有许许多多尊老爱幼的事例，如春风一样，感染着我们，打动我们纯洁幼小的心灵。因此我们也应该用实际行动弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，从点滴小事做起，在公交车上主动为老人让个座，遇到老人过马路主动搀扶老人，多去看望老人、陪陪老人，对老人多些文明礼貌，多些宽容体贴等等.让我们的老人感受到温暖、幸福，让我们的社会处处充满和谐,充满爱!

（三）、尊老爱幼对我们何益处

1、其实在家庭中，首先最重要的就是尊敬父母，关心父母。

在传统教育国学经典《弟子规》中就有这样的概括：“父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承

出必告 反必面”。

2、注解：父母呼唤，应及时回答，父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。爸爸妈妈教导我们时，要专心地听。对爸爸妈妈的批评，我们要诚恳主动地接受。出门前应向爸爸妈妈道别。单独外出时，要征得爸爸妈妈同意并说明去向。放学或外出回家后，应向爸爸妈妈报平安。

3、联系实际，讲述正确礼仪

师：我们一起学习，并且知道家庭礼仪当中，最重要的是尊敬父母，关心父母，这也是对父母孝敬的一种表现，现在请大家分小组讨论一下，在家庭中还要有些什么礼仪？

4、老师归纳小结

同学们总结的很好，尊老爱幼不仅可以让自己变成一个有礼貌的小孩，深得他人喜欢；而且还能使我们的家庭和社会变得更和谐更充满爱心哦。

（1）对自己。可以使自己成为一个有道德懂礼貌，人人喜欢，人人称赞的小孩（2）对家庭。可以使我们的家人更开心，让我们的家庭更和睦，充满欢声笑语（3）对社会。可以使我们的社会环境更加和谐，更加充满爱

（四）、如何做到尊老爱幼

1、请同学们就社会上不尊老爱幼的例子谈谈自己的观点

2、学生思考讨论：我们如何做到尊老爱幼

（五）讨论尊老、爱幼该怎样做？

1、结合实例图片说一说生活中该怎样尊老？

2、结合实例图片说一说生活中该怎样爱幼？

（六）了解尊老爱幼的民谚

1、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟子）

2、慈母手中线，游子身上衣。谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊）

3、你不同情跌倒在地的老人，在你摔跤时也没有人来扶助。（印度谚语）

4、子曰：孝，天之经，地之义，民之行也。（康熙）

（七）教学总结：

作为学生，我们都应该有责任、有义务，做到尊敬老人，爱护小孩，因此，让我们行动起来，让爱心传递起来，做一个尊老爱幼的好学生、好孩子吧！