给予是快乐的 导学案(人教版四年级上册)

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江海博雅学校四年级语文教师备课活页

学科：语文课题：24.给予是快乐的课型：预习+展示

主备人：朱倩梅审核人：班级：姓名：

【学习目标】

1、我能正确认识并读写课文中生字词。

2、读懂课文内容，从字里行间中感受小男孩美好的心灵。

3、体会“给予就是快乐的”这句话的含义。

【自主学习】

1、小组内互读课文。

2、认读以下词语。（小组内展示朗读）

圣诞羡慕宽裕残疾湿润兜

【合作探究】

1、这篇课文讲了一件什么事？

在圣诞前夜，保罗偶然结识了一个的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行强烈地

保罗的心灵，他深深感受到。

2、文正哪些地方给你留下了深刻的印象？哪些地方出于你的意料？

3、文章结尾写到“他们三个人读过了一个难忘的夜晚。”发挥你想象的翅膀，这个夜晚他们是如何度过的？

4、为什么“保罗从心里感受到，给予是令人快乐的”？

【达标检测】

1、我积累的本文的近义词、反义词。

近义词

给予-（）惊叹-（）饶有趣味-（）

反义词

宽裕-（）羡慕-（）湿润-（）

2、读了这篇课文，结合书本P115的阅读链接，你有什么感悟？