《岳阳楼记》导学案 (人教版八年级下册)

学习目标：

1．朗读、背诵全文。2．学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。

3．理解作者所阐述的主要观点，领会文中警句的思想光彩。

学习重难点：

(1)学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。

(2)理解作者所阐述的主要观点。

课前预习：

一、课前准备

1、读准字音

谪（）守朝晖（）夕阴霏霏（）薄暮冥冥（）

霪（）雨心旷神怡（）皓（）月宠辱偕（）忘

潜行（）浩浩汤汤（）潇（）湘属予作文（）

滕子京（）谪守（）迁客骚人（）檣倾楫摧（）冥冥（）岸芷汀兰（）（）忧馋（）畏讥（）

宠辱偕忘（）嗟夫（）　

2、本文出自《》。作者是家、家字，人，死后谥号“”，世称“”。

3、熟读课文。背诵课文。借助工具书、书下注释，读懂文章大意。整理出预习中解决不了的疑难字句。

4、将下列各句填入原文空白处。

原文：若夫霪雨霏霏，，阴风怒号，浊浪排空；，山岳潜形，商旅不行，；薄暮冥冥，。

①　虎啸猿啼　②　樯倾楫摧　③　连月不开　④　日星隐耀

知识链接：1．作者简介：范仲淹(989─1052年)，北宋杰出的政治家、文学家。他幼年丧父，家境贫寒，靠刻苦攻读，1015年中进士，官至副宰相。他对下层人民的痛苦感受极深。他不断议论朝政，切中时弊，得罪保守派，被排挤出朝廷。著有《范文正公集》。

二、写作背景：宋仁宗庆历5年（1045年），范仲淹因提出政治改革的主张，触动了朝中保守派的根本利益，被罢参知政事（副宰相）的职务，贬放邓州。第二年6月，滕子京重修岳阳楼，即将落成，去信请范仲淹作记，并附上《洞庭晚秋图》。千古名篇《岳阳楼记》就是在这一年9月15日写成的。

课内探究

一、自主合作，课堂自学：

1、朗读课文

范读课文，学生听读课文，注意字音、语句的节奏、停顿等。

学生自由朗读课文进一步感知课文，做到流利朗读。

2、疏通文义：根据已有文言知识借助课下注释试译课文，如有不会的做上记号。

合作研讨：把疏通课文时发现的问题提交小组解决。

1）．写出通假字：

百废具兴：属予作文以记之：

2）．解释古今异义词

明年：作文：然则：

3）．解释下列一词多义

和：政通人和（）至若春和景明（）

通：政通人和（）北通巫峡（）

观：予观夫巴陵胜状（）此则岳阳楼之大观也（）

空：浊浪排空（）长烟一空（）

极：南极潇湘（）感极而悲者矣（）

此乐何极（）

以：属予作文以记之（）不以物喜，不以己悲（）

或：而或长烟一空（）或异二者之为（）

4）、翻译下列句子

览物之情得无异乎？

薄暮冥冥，虎啸猿啼。

皓月千里，浮光跃金。

二、自主合作，整体感知

1、展示交流：（各小组选派代表订正）

2、理清思路

文章开头以“”点明时间起笔，说滕子京为“”，已暗寓对仕途沉浮的悲慨，为后文抒情设伏。下面仅用“”八个字，写出滕子京的政绩，引出重修岳阳楼和作记一事。

第2段，先总说“”，设定写景范围。以下“”寥寥数语，写尽洞庭湖之大观。“”，极言水波壮阔；“”，概说阴晴变化。“”一句承前启后，回应前文“”一语。经“”一转，由单纯写景，到以情景交融的笔法来写“”的“”，从而构出全文的主体。

3～4两段是两个（修辞方法）段，并行而下，一一，一一，传达出景与情互相感应的两种截然相反的人生情境。

第5段是全篇的重心，以“嗟夫”开启，兼有和（表达方式）的意味。作者在列举了悲喜两种情境后，笔调突然激扬，道出了超乎这两者之上的一种更高的理想境界，那就是“，”!无论是“”还是“”，忧国忧民之心不改，“，”。作者假托古圣立言，发出了“，”的誓言，点明了全篇的主旨。文章最后标明写作时间，与篇首照应。

三、合作品味，问题探讨

1、“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别指什么内容？

2、本文的立意和构思有什么特点？

3、怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”？

4、叙事、写景、议论、抒情相结合的写法有什么作用？

5、本文的句式是如何骈散结合的？

四、精品赏读，合作交流　

1、第五段“或异二者之为”中的“二者之为”，紧承三、四两段，请你说说“二者之为”所包含的具体内容。

一是：

二是：

2、本文要表达的主要观点是什么？

3、文中“古仁人之心”指________________(用原文填空)。联系全文看，这里的“古仁人”与______________形成了对比。

“微斯人，吾淮与归?”是一个反问句，他表达了作者怎样的思想感情?

4、“前人之述备矣”中的“前人之述具体指什么？

5、赏析下面的句子。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。

课后提升

你对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”有什么认识？

达标测试

1、找出句中的通假字并解释。

a/百废具兴：　b/属予作文以记之：

2、解释下列古今异义词

a/增其旧制。（制古义：今义：）

b/气象万千。（气象古义：今义：）

c/则有去国怀乡。（国古义:今义：）

d/至若春和景明。（景古义：今义：）

e/予尝求古仁人之心。（尝古义：今义：）

f/微斯人。（微古义：今义：）

3、解释活用词

a、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

（先：后：）

b、谪守巴陵郡。（守：）

c、政通人和，百废具兴。（废：）

4、解释多义词

a、夫（1）其夫呓语（）

（2）嗟夫！予尝求古仁人之心（）（3）予观夫/若夫淫雨霏霏（）

b、去（1）则有去国怀乡（）（2）日始出时去人近（）

（3）公然抱茅入竹去（）

c、和（1）至若春和景明（）（2）政通人和（）

（3）天稍和（）

d、开（1）连月不开（）（2）开我东隔门（）

（3）旁开小窗（）（4）林霏开（）

5、根据意思默写

a、写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是：悲“；”喜“。”

b、描写微波时水面月光的句子是：。

c、描写无风时水中月影的句子是：。

d、“进”“退”分别照应：。

e、突出表达作者旷达胸襟的句子：。

f、突出表达作者伟大的政治抱负的句子（与现在“吃苦在前，享乐在后”的精神相似的句子：。

g、第二段中说“前人之述备矣”，孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中是这样“述”的：。

h、从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：。

i、从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：。

j、由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话：。

k、面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“”的心态。（用《岳阳楼记》中原句答）

6、重点语句翻译

a、越明年，政通人和，百废具兴。

译：

b、览物之情，得无异乎？

译：

c、微斯人，吾谁与归？

译：

课后反思

尹立英