教育类求职简历模板
导语：又到一年毕业季，找工作成为很多人当下最急切的需求，那么该如何制作一份好简历去赢得一份好工作呢?今天我们就一起来看一下吧!
篇一：教育类求职简历模板
个人基本简历
国籍： 中国
目前所在地： 广州
民族： 汉族
户口所在地： 湛江
身材： 178 cm 65 kg
婚姻状况： 未婚
年龄： 30 岁
求职意向及工作经历
人才类型： 普通求职
应聘职位： 质量管理/测试工程师(QA/QC工程师)：储备干部/质量专员、质量检验员/测试员：质量管理员或储备干部、中学教师：体育/政治/数学老师
工作年限： 6
职称： 无职称
求职类型： 全职
可到职- 随时
月薪要求： 1500--2000
希望工作地区： 广东省 广州
个人工作经历：
公司名称： 广州立白番禺公司起止年月：2009-01 ～ 2009-04
公司性质： 所属行业：
担任职务： 包材检验员
工作描述：
离职原因：
公司名称： 广州立白番禺公司起止年月：2006-03 ～ 2008-12
公司性质： 所属行业：
担任职务： 现场成品外观质量检验员
工作描述：
离职原因：
公司名称： 新塘颖海染厂起止年月：2005-06 ～ 2006-02
公司性质： 所属行业：
担任职务： 文员
工作描述：
离职原因：
公司名称： 某某中学起止年月：2004-09 ～ 2005-06
公司性质： 事业单位所属行业：
担任职务： 曾担任体育老师/数学老师/治政老师
工作描述：
离职原因：
教育背景
毕业院校： 广州解放军体育学院
最高学历： 大专 毕业- 2002-06-01
所学专业一： 体育教育 所学专业二：
受教育培训经历：
起始年月 终止年月 学校(机构) 专 业 获得证书 证书编号
1999-09 2002-06 广州解放军体育学院 体育教育 大专
语言能力
外语： 英语 一般
国语水平： 良好 粤语水平： 良好
工作能力及其他专长
熟悉电脑办公软件，掌握质量技术(日用化工成品)、打篮球/篮球裁判员。
详细个人自传
篇二：教育类求职简历模板
个人基本简历
国籍： 中国
目前所在地： 广州
民族： 汉族
户口所在地： 江西
身材： 160 cm 45 kg
婚姻状况： 已婚
年龄： 27 岁
求职意向及工作经历
人才类型： 普通求职
应聘职位： 教授/讲师：高中数学教师、教师、编辑/作家/撰稿人：
工作年限： 5
职称： 初级
求职类型： 均可
可到职- 随时
月薪要求： 2000--3500
希望工作地区： 广州 佛山 深圳
个人工作经历：
公司名称： 南海执信中学起止年月：2007-09 ～
公司性质： 所属行业：
担任职务： 高中数学教师
工作描述：
离职原因：
公司名称： 深圳市龙城高级中学起止年月：2006-09 ～ 2007-07
公司性质： 所属行业：
担任职务： 高中数学教师
工作描述：
离职原因：
公司名称： 福建省沙县第一中学起止年月：2004-09 ～ 2006-07
公司性质： 所属行业：
担任职务： 高中数学教师
工作描述：
离职原因：
公司名称： 南昌市第十二中学起止年月：2004-02 ～ 2004-04
公司性质： 所属行业：
担任职务： 高一数学教师(实习)
工作描述：
离职原因：
教育背景
毕业院校： 江西师范大学
最高学历： 本科获得学位: 学士 毕业- 2004-07-01
所学专业一： 数学与应用数学(教育) 所学专业二： 计算机网络工程
受教育培训经历：
起始年月 终止年月 学校(机构) 专 业 获得证书 证书编号
2000-09 2004-07 江西师范大学数信学院 数学与应用数学(教育类) 本科学士学位、普通话国家二级甲等、英语国家四级
2002-09 2003-07 江西师范大学计算机学院 计算机网络工程(应用类) 专科
语言能力
外语： 英语 优秀
其它外语能力： 英语国家四级，普通话国家二级甲等
国语水平： 优秀 粤语水平： 一般
工作能力及其他专长
本人2004年7月于江西师范大学数学系教育类专业毕业，毕业至今一直从事高中数学教师工作，具有丰富的教学经验，有自己完整的教学理念。对学生真诚热心，并能因材施教。
此外，由于个人对计算机的浓厚兴趣，大二期辅修了计算机网络工程，能非常熟练制作课件，具有较强的多媒体教学能力。熟悉办公自动化软件，熟悉学生成绩统分排名，熟悉课表的安排。
详细个人自传
自我评价：
本人是江西师范大学2004级数学与应用数学优秀本科毕业生。在校期间，多次获三好学生荣誉称号，一等奖学金等奖励。毕业后一直担任高中数学教学，对工作充满热情，能积极主动地承担公开课，曾在多次教学比赛中获奖;较擅长学生的心理、学习辅导，亲和力比较强，能与学生关系融洽，做事有毅力，肯吃苦耐劳，所带班级成绩均属上乘;此外，对广东教材熟悉，对教材中的重点难点把握得比较到位，解题能力强，曾获得学校解题大赛第一名，并熟练多媒体教学操作、课件制作，已积累了丰富的教学经验，形成了自身完整的教学理念。
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