《秋天》的导学案

《秋天》的导学案

《秋天》的导学案

目标呈 现：

1、流利、有感情地朗读诗 歌。

2、体会诗歌优美的意 境，揣摩、品味诗歌 优美的语言，初步学习 读诗。

3、激发热爱大自然的情感。

重点、难点：

体会诗歌优美的意境，揣摩、品味诗歌优美的语言。

一、预习热身

著名诗人秋瑾曾在诗中咏叹“秋风秋雨愁煞人 ” ；宋玉也曾在《九辩》中言“悲哉秋之为气也， 萧 瑟兮草木摇落而变衰。”在文人墨客的笔下，秋天是忧伤的、 哀婉 的，让人顿生惆怅……（这是中国古代诗人的一种典型的悲秋情怀）。但是秋天也是有绚丽的色彩、丰收的喜悦的.。今 天就让我们走进秋天，感受一个别 样的秋天。

1、资料链接

搜集作者相关材料，准备交流。

2、自 主学习

注音。

①丁丁（ ） ②鳊鱼 （ ） 乌桕 （ ）

③寥阔（ ） ④梦寐（ ）

解释词语

丁丁：

肥硕：

栖息：

寥阔：

枯涸：

清洌 ：

梦寐：

二、活动探究

理 清文章思路，整体感知

1。为什么说这是一幅乡村秋景图?

2。诗中刻画了几幅图画?(给它们命上整齐、漂亮的名字 )朗读 之后，学生四人小组讨论明确三个问题。

3。体 会、分析感情、语言的精妙 之处。

示例：

伐木声丁丁地飘出幽谷——从听觉的角度，写出了幽谷的深、 静。

三、盘点提升：

1.你能说说你经历过的秋 天是什么样子的吗？

2、你还知道哪些写秋天的诗词

四、我的收获

学完本课后，你的收获是什么？请写在下面。

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