初二语文第六单元导学案

初二语文第六单元导学案

初二语文第六单元导学案

一、布置预习导学

1、你会读加粗的字注音吗？将字音写在括号内

①毳（ ） ②强（ ）饮 ③沆砀（ ）

2．你能准确解释下列词语吗？

①更定：________________________________________。

②沆砀：________________________________________。

③三大白：________________________________________。

④客此：________________________________________。

3．比较本文与柳宗元的《江雪》，说说它们在描写手法和表达感情上的异同。

答：________________________________________________。

二、指导学习研讨

（一）认识作者，检查预习情况

1、简介作者，教师适当补充

张岱：学生齐读注释①，提示要注意的三个地方：

（1）课文选自《陶庵梦忆》，忆——这是一部回忆录。写于明王朝灭亡之后，表现了对故国往事的怀念。

（2）作者的家乡是哪里？

（3）“明亡后不仕，是什么意思？为什么“不仕？”

教师补充，：明亡后，张岱曾参加过抗清斗争，后来消极避居在浙江剡溪山中，专心从事著述。他的'缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感，总带有淡淡的哀愁。

（二）三痴解意

“痴”用通俗的话怎么说？自由朗读，讨论，找出张岱哪些地方表现出了特别的呆气。

（1）“痴行” （2）“痴景”——

教师：这段写景文字运用了白描手法。可多媒体摘要介绍白描手法

（3）“痴心”——知己之乐，醉情自然）如此安静的环境，后文却又写喝酒聊天，是否意境全然被破坏了？

一生读“大喜曰：‘湖中焉得更有此人！’”

A.“此人”是哪种人？用文言文说说看。

B.如果张岱要回答，用文言文如何回答？

(三)、练习拓展

利用白描手法写人或物的片段。

三、巩固练习

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

1．解释下列加粗词的含义。

①湖中人鸟声俱绝：________ ②上下一白：________。

③拥毳衣：________。 ④湖中焉得更有此人：________。

⑤及下船：________。 ⑥客此：________。

2．下列句子中“一”字用法不同于其他三项的是（ ）

A．上下一白 B．余拿一小舟 C．一童子烧酒 D．湖心亭一点

3．哪些动词表现作者的“痴”？

答：________________________________________________。

4．“与云与山与水、一白、一痕、一点、一芥、两三粒”这些词对表达中心有何作用？试简要分析。

答：________________________________________________。