《湖心亭看雪》问答题
《湖心亭看雪》问答题
《湖心亭看雪》描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。
《湖心亭看雪》问答题
阅读文段，回答问题。
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”
1.解释句中划线的字。
①是日更定( )②余拿一小船( )
③长堤一痕( )④客此( )
2.用现代文写出下面句子的意思。
① 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
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② 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
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③ 有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
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④见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”
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3.选出划线词意义相同的一项是
[ ]
A.白：上下一白余强饮三大白而别
B.余：余住西湖 上下十余里间
C.更：是日更定 湖中焉得更有此人
D.及：及下船及郡下
4.选出划线词意义不同的一项是
[ ]
A.舟子：舟子喃喃曰 左右舟子各一人
B.是：是日更定是金陵人
C.绝：湖中人鸟声俱绝哀转久绝
D.饮：拉余同饮余强饮三大白而别
5.简答。
①文章的文眼是：________________________________________
②作者“雪”是按什么顺序?
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6.请你写出两句写雪景的诗句。
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4.写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗?为什么?
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5.舟子为什么说作者“痴”?
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原文欣赏
开头二句点明时间、地点。张岱文集中凡纪昔年游踪之作，大多标明朝纪年，以示不忘故国。这里标“祟侦五年”，也是如此。“十二月”，正当隆冬多雪之时;“余住西湖”，则点明所居邻西湖。这开头的闲闲二句，却从时、地两个方面不着痕迹地引逗出下文的大雪和湖上看雪。下文“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”，紧承开头。只此二句，大雪封湖之状就令人可想，读来如觉寒气逼人。作者妙在不从视觉写大雪，而通过听觉来写。“湖中人鸟声俱绝”，写出大雪后湖山封冻，人、鸟都瑟缩着不敢外出，寒嗦得不敢作声，连空气也仿佛冻结了。一个“绝”字，传出冰天雪地、万籁无声的森然寒意。这是高度的写意手法，巧妙地从人的听觉和心理感受上写出了大雪的威严。它使我们联想起唐人柳宗元那首有名的《江雪》诗：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”柳宗元这幅江天大雪图是从视觉着眼的，江天茫茫，人鸟无踪，江雪中独有一位垂钓的渔翁。而张岱笔下则是“人鸟无声”，但这无声却正是人的听觉感受，因而无声中仍有人在。如果说，《江雪》中的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，是为了渲染和衬托寒江独钓的渔翁，那么这里“湖中人鸟声俱绝”，则为下文有人冒寒看雪作映照。
中心：《湖心亭看雪》先交代时间、地点，然后写出西湖大雪后一片静寂，湖山封冻，一个“绝”字，传出冰天雪地、万籁无声的森然寒意。接着作者交代自己夜色中“独往”看雪，表现了作者孤......
《湖心亭看雪》常见问答题《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱创作的一篇散文。此文记叙了作者自己湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，体现了作者的......
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湖心亭看雪朝代：明代作者：张岱原文：崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上......
29、湖心亭看雪教案教学目标1．背诵课文2.积累文言词汇3．品味雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。教学方法1、诵读法2、讨论法与点拨法相结合。1课时一、导入课文有人说，没有见过......
