定格人生-高三散文
定格人生-高三散文
雄鹰振翅飞翔于辽阔的天空，彰显着一份无言霸气，豪放定格。
鱼群摆鳍遨游于清澈的江水，透露出一份自在写意，洒脱定格。
青山巍峨，傲然挺立，定格的是那份沉稳厚重；流水淙淙，奔流不息，定格是那份灵动飘逸。
年少的我们在人生的海岸迈开步伐，定格在时间沙地，书写着各自的人生轨迹。
走过懵懂，走过青涩，走入我们的高中生活。新的面孔，新的环境，到处给人予耳目一新的感觉，但初来时的兴奋很快被忙碌的学习生活替代。奔走于教室、食堂、宿舍三点之间，内心在各科的接力中疲惫：穿梭于字母的迷宫，在ABC与XYZ间迷惑;从宇宙地球到微观粒子的探索，考验着视觉的极限;从语言文字到历史人物或人生哲学的研究，频繁转换着思维的时空……每天总有听不完的课，写不完的作业，学不完的知识。这本就是一个优秀生汇聚的学校，面对众多强劲的竞争对手，有人退却，有人沉沦，或自悲，或自叹，心中的方向渐渐模糊了，只是踌躇不前……
“金无足赤，人无完人”。难道我们就只能将自己定格为一个仰望者，在暗处独自叹息？
“不——”硝烟弥漫的古战场，孙膑笑坐于军师椅上，看着战势一如自己所预期的那样发展着。此刻，那在风中飘动的空荡荡的裤管，定格下的是一代军圣的睿智。
“不——”风中瘦弱的.身影，却在身背后《史记》所绽放的耀眼光辉中愈发高大，司马迁，黑暗牢狱生活，蒙受不白之冤，又身受宫刑，所有的这一切，都无法打倒他，定格的是一位史官的不朽。
“不——”大洋彼岸，海伦．凯勒双目失明、双耳失聪，从小生活在一个黑暗无声的世界里，但她却笑对人生，以她的文章向世人昭示她对美好生活的向往与热爱，那抹挂在嘴角的坚毅微笑，永久定格在世人的心底。
“不——”病蹋前，霍金耗尽生命最后一丝力气完成《时间简史》，万世渗透着哲理的光芒。那个在生命最后一刻才停下的手指，定格是坚韧的意志力。
“不——”“不——”“不——”这样的事例何其多，残奥会上少了一条腿却依然飞奔的身影；病床上自强不息的绝症患者；世界各地各个角落，那些不断挑战失败、超越自我、创造辉煌的平凡人……他们都在演绎自己的不平凡的人生。定格下的是那些光芒闪耀的美好瞬间。
那么在困难下沉沦的你们，在缺陷阴影下堕落的你们，在失败后气馁的你们，难道不应该抬起头，挺起胸，敞开封闭的内心了吗，希望的阳光会为你指明前进的方向，不要让困境定格了自己，向前迈进的脚步全由你自己掌控。
陷入绝境，给自己一座桥，如彩虹，连接美丽的伤痕；步入险滩，给自己一叶扁舟，像弯月，满载搏击的声音；面临失败，给自己一个机会，任道路泥泞坎坷，它却始终在你脚下延伸，坚定前行吧！在时间的沙地上定格下彩虹的唯美，定格下搏击风浪的英勇，定格下泥泞中跋涉的脚印。
尽管那嘹亮的起床号角驱不走缱绻的睡意，但依然挣扎着爬起；尽管持续的听课免不了疲惫，思绪却不敢有丝毫的分散；尽管双眼持续地酸痛，但仍坚持着奋笔疾书；尽管与其他同学还有一定的距离，但仍不懈地追逐；尽管试卷上“江山别样红”，心依然坚定地守望。此刻我依旧在跋涉的征途，但执着地相信付出终会有回报。
路漫漫其修远兮，让我们自觉接受生活锤炼，上下求索，将人生征途定格于远方。
长风破浪会有时，让我们扬起理想的风帆，用努力作桨，将人生目标定格在沧海。
前行道路必然有风有雨，闯过风雨，拂去疲惫，定格于鸥翔鱼跃的水天一色，跨过荆棘，笑对伤痛，定格于铺满鲜花的康庄大道；登上峰顶，俯看群山，定格于积翠如山的梦幻山景。
时间的沙地上——抛弃忧伤，放下包袱，勇敢向着自己心中的目标甩开大步，走出自己的绚烂，定格自己的人生！
定格高三作文清晨，睁开惺忪的睡眼，望向窗外，一片洁白。仿若置身天宫，被团团洁白的云朵包围。揉揉眼睛，走到窗边，哦，原来是下雾了！推开窗，任那冰凉的雾气翻涌进来，触碰我温暖的脸。闭上......
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