用一生的幸福诠释爱的教育散文
用一生的幸福诠释爱的教育散文
张xx，这一名字在20xx年5月8日被人们嘱目，也就是在她推开孩子的那一刻，用一生的幸福诠释了爱的教育。
她是一名普普通通的教师，是一名工作在教育第一线的优秀教师，她以无私的奉献精神，在付出尽乎生命代价之后，被教育界认定是如何的优秀的教师，我为之感慨，为之感叹，为之惨然。
她的一生幸福在孩子被救之时被定格，被宣告结束。那么她以后的生活如何，我不得而知，无非是在众人的敬佩之中，浮夸之中，高调的赞许之中得到如许的精神安慰，那么镜头之后的生活又如何去面对呢？我为她难过，在她仅有的28个春秋中是健全的身体，面临的将是无尽的悲壮和悲哀。
我赞叹她临危不惧，舍己救人，感憾她关爱学生，无私奉献。她要么不做，做就最好，然而上苍不给她更多独立生活的机会，在她满怀爱岗敬业教书育人之心之时被剥夺了这个权利，苍天有眼，让她的金子般的灿灿之心得以在众人面前显现，苍天无眼，这样一个婷婷玉立正值青春好年华之时的美丽少妇变得如此惨痛。轮椅变成她的归宿。
她幸福吗？她的幸福源于28个春夏秋冬的暂短停留，她的幸福源于变成残疾人之后头上被补带的那些桂冠，织出的美丽光环闪耀在镜头前迎得人们的同怜和眷恋，她的幸福源于多少年如一日的朝五晚九的工作热情和不知索取回报的痴情。她的幸福源于丈夫在众目睽睽下的誓言，或许在不久变得何等的苍白。她的幸福源于父亲期盼的眼神，幸福的泪滴，为女儿骄傲之余内心深处深深的遗恨。她的壮举救了孩子，却不能挽救自己，更不能拯救生活，更无法弥补给家人带来的无尽的忧伤和痛苦。她不能选择怎样的生活，只能是轮椅上单调的孤苦的对往事的垂怜和对知识的渴求，我相信她不会沉陷于苦楚中，也会以昂扬的`斗志面对新的残酷的生活。但是她身边的人要承受多少，忍受何等的忧愁，她以忠于教育事业关爱孩子，舍生忘死的精神诠释了爱的教育。
做为教师，或是做为一个有善良之心的人或许都会在这危急时刻挺身而出，汶川地震等等多次的大难早已证实了这一点，出于人的本能本性也好，出于真善美之心也好，总之，人救了，自己伤了，但愿被救孩子的父母能在学习张丽莉同志的热浪之后时常去看看她，帮她做点家务，给她做点渴口的佳肴，体恤她的亲人，恐怕这便会成为我的奢望了。
满心只为育桃李，一场车祸大难生。车祸之前的她何等的优秀，那些关注教育的人们，那些能给予她荣耀桂冠的领导们也多关注一下还没有遭遇灾难的爱岗敬业的教师吧！
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