语言知识和语言表达专项复习讲义（2）(人教版高三)
语言运用
一、从2008年高考试题看命题的基本方向
1．实用性：密切联系生活
试题表达的话题和运用的材料多来自校园生活、社会生活以及与为人处世密切相关的领域，新鲜活泼，丰富多彩，较少书卷气，而注重联系生活，运用语言。
（2008年全国卷Ⅰ）18.下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。（4分）
日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业2008届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。
（1）将__________改为__________；
（2）将__________改为__________；
（3）将__________改为__________；
（4）将__________改为__________。
（2008年湖北卷）22.学校筹办2008年奥运火炬传递的宣传专刊，请为此专刊拟写一个通栏标题。要求：①采用对偶句式，且上下句分别含有“点燃激情”和“传递梦想”的字样；②每句字数在15-25字之间。（4分）
上句：点燃激情看激情的火焰驾祥云登珠峰照耀千山万水
下句：传递梦想愿梦想的金凤载和谐伴嫦娥飞越四海五洲
2.综合性。
语言与思维密不可分，语言表达与认识能力密不可分，言语的内容和表达形式密不可分，需要调动学生的把握生活体验、逻辑思维、形象思维、联想和想象等诸多方面的能力。
语言表达形式往往多种兼用，常常考查学生的语（语法）、修（修辞）、逻（逻辑）、文（文字表述）等全方位的语文能力。
（2008年山东卷)16．某中学校刊的一个栏目选定了以下四篇文章，请你为该栏目拟一个恰当的话题。要求：参照下列任一题目的结构进行概括，不超过15字。（3分）
①《诚信为你带来幸运》
②《善良是你快乐的源头》
③《节俭使你安稳无忧》
④《宽容让你成大器》
参考答案示例：美德让你一生受益
3.开放性。提供情境或者仿拟的例子，目的在于激活考生的思维，引发联想和想象，规定作答要求。因而答案灵活而富有弹性。
（2008年全国卷Ⅰ）20.红星中学高一(2)班将召开“畅想奥运”的主题班会，下面是主持人开场白的开头和结尾，请你补出中间部分。要求紧扣主题、言简意赅、有文采。50个字左右。（6分）
各 位 同 学 ， 今 天 我 们 召 开 一
个 “ 畅 想 奥 运 ” 的 主 题 班 会 。
50
希 望 大 家 踊 跃 发 言 ， 表 达 我 们 对
奥 运 会 的 祝 福 与 期 望 。
示例：奥运是体育的盛会，奥运是和平的盛会，奥运是人类文明的盛会。北京奥运会即将拉开帷幕，那么，此时此刻我们有何感想呢？
总的命题特点：虽然新题层出不穷，但基本是新瓶装旧酒。
（1）命题材料有变，能力要求不变。
（2）素质能力立意，语言表达为本。
（3）密切联系生活，考查人文素养。
（4）体现综合运用，鼓励创新思维。
二、备考的基本策略
1．培养学生定目标、找中心的意识
（2008年全国卷Ⅰ）19.请根据所给材料，把下列两个语句补充完整。要求对材料内容分别进行概括。（5分）
地震、风灾、冰灾、海啸等灾难的发生，是不以人类的意志为转移的；但是人类可以在灾难面前万众一心、积极应对，而不是畏惧退缩、怨天尤人。
我们不能选择_____________________，但我们能够选择___________________。
2．培养学生探究语境，确定限制和补充的意识和能力
2003年全国卷第25题：仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。
提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾
改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下
（1）提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹改写为：___________________________________________________
（2）提示语：（阅读室里）报刊不得带出,违者罚款改写为：____________________________________________________
[教学楼]：1.喧哗无助求知，打闹有损文明。2.有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法思凝。3.文明用语从我说起，文明举止从我做起。4.文明你的语言，优雅你的举止。
[图书馆]：1.只带走满腹知识，不留下半点遗憾。2.带走满腹知识，留下一架好书。
3．培养学生综合运用多种能力的意识、习惯和能力。
（2008年全国卷II）20．请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成排比，语意逐步加强。（6分）
一朵浪花，是一个跳动的音符；
一排浪花，是一组激昂的旋律；
一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。
选用、仿用句式，语言表达连贯（递进)，正确运用常见的修辞方法，联想思考等能力。
4.培养学生梳理知识、总结方法的意识和习惯。
情境扩展（认知理解表达方式表现手法）
定义解释（简明连贯）
仿写句子（认知理解句式辞格连贯）
变换句式（认知理解句式连贯）
概括要点、归纳中心（概括综合简明）
定位选句、乱句排序（认知理解连贯）
图文转换（认知理解概括简明）
病文修改（简明得体）
交际应用（认知理解得体）
三、几种基本题型的复习方法
（一）扩展语句
08年扩展题型
1.将关键词或话题扩展为语段
2.根据规定的情境、提示或中心句展开描写
3.根据简单的资料进行介绍
4.对图表加以评述
5.将古代诗句改写为现代散文
6.将未完成的段落补写完整
7.根据一定的要求撰写公益广告、拟写对联
扩写的原则
1.一致性原则
2.合理性原则
3.新颖性原则
“扩展语句”五留心：
①把握原文段的文意和主旨，明确改写、扩展的内容、主旨和角度，抓住扩展的重点，表达一个明确的主题；
②确定好改写、扩展的对象、表达方式，句子要通顺合理，前后要连贯；
③力求逻辑要严密，意境优美，尤其是对文学色彩较浓郁的语句的扩展。
④合理使用辞格。扩写或仿写句大都围绕比喻、对偶、排比、设问、反问等修辞格命题。比喻、排比出现率极高。
⑤在遵从的同时充分利用字数要求。
（二）压缩语段
扩展语段是突出重点，压缩语段是要抓住要点。
“压缩语段”是考查对必要信息的确认和筛选，以及准确完整、简明通顺地概括主旨的能力。对一个或几个语段或进行减缩，或概括内容，或提炼要点，或归纳主题，或提炼新闻导语。这种能力的落实，可用八个字概括：比较、筛选、转换、概括。
压缩题型
1.给概念下定义
2.概括语段内容
3.拟写一句话新闻或标题
4.为语段补写总结句
5.新闻点评
6.概括论点或结论
7.提取关键词
答题原则
压缩语段答案是否符合要求，阅卷老师一般会从以下三个方面
1.主要信息是否齐全
2.字数是否符合规定
3.语言表达是否正确、流畅。
由此，我们便可以确认解答压缩语段题必须遵循的一般原则：
1.要点齐全
2.字数达“标”
3.语言规范
压缩语段方法
压缩法一--删枝削叶取枝干。
方法解说：关注句号，逐层进行句与句、词与词的比较，删除原文段中的次要信息，保留其中最主要的信息。
（2006全国卷1)下面的材料从四个方面对二胡作了介绍，请筛选信息，保留各方面的主要内容，压缩成一段文字，不超过60个字。
（2008年四川卷）18．用一句话概括下面材料的主要信息。不超过16个字。（4分）
2008年北京奥运会的举办不仅能为北京吸引更多的游客，还将为亚洲其他国家和地区吸引更多的游客。据调查，有74％的游客考虑在观看完北京奥运会后去日本、新加坡、泰国和中国香港旅游。
压缩法二--去伪存真合要求
方法解说：根据题目要求，逐层、逐句筛选能直接表述题目要求的信息的语句，并对筛选出的语句进行转换。
(2008年北京卷）22．为迎接北京奥运会，学校拟制作“奥运史话系列展板”。请依据下面资料写一段话，并拟一个恰当的标题，作为其中关于中华人民共和国参加第23届奥运会这块展板的文字说明。（6分）
（2008年浙江卷）24．从下面这则关于四川大地震的新闻材料中提炼一个论点，并概括出一个能证明论点的事实论据。（5分）
压缩法三--避虚就实抓要素
方法解说：新闻语段并非句句都是新闻，往往虚实相间，需要深入辨析，根据“新闻”，捕捉要素（人物＋时间＋地点＋事件＋原因），一般以人物、事件为主要新闻点，两者构成主谓句。（新闻、消息）
（2008年安徽卷）18．根据下面的新闻材料，拟一条一句话新闻（不超过15字）。
淮河、巢湖一直是国家水污染防治的重点流域。安徽省根据今年年初国家淮河流域水污染防治考核组提出的评估意见，采取措施进一步开展淮河、巢湖流域的水污染防治工作。据了解，今年，安徽将加快重点环保工程建设，要求已列入淮河、巢湖流域“十一五”计划而未开工的城镇污水处理厂项目，4月底以前必须全面开工建设，年底前实现两流域所有审、县全部建成管网配套的污水处理厂的目标。同时要求各级地方政府的相关部门积极协调，加强环境监管，提高环境监察、监测和统计能力，加大对环境违法行为的处罚力度，鼓励环保建设中的制度创新、技术研发和信贷倾斜。
示例：淮河、巢湖的治污步伐加快或者安徽强化淮河、巢湖水污染防治。
压缩法四--筛选整合网要点
方法解说：有些语段，信息要点比较分散，其内涵是若干要点组合而成。在压缩语段时，要对文中信息要点加以整合，使得答案全面、完整，不遗漏。（说明、记叙、议论语段）
（2005年全国卷Ⅲ）18.提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。
答案：古籍修复人才不足
提取关键词的步骤：
①明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观点；
②明确与主要概念相对应的谓语动词或总结性的词语；
③将目标词语选定后，可将几个词语稍稍连缀，如能大体表达出文段的主要内容，即可敲定。
压缩语段解题步骤
①审查题干、明确要求；
审清：语言表述形式、压缩内容（对象）、多少字数
②分析句段，抓住关键词，把握中心；
③标出句子，理清层次，比较句意，辨析主次，留主舍次；
④选择句式，组合要点，调整句序，控制字数（尽量使用原语段中的关键词）。
⑤回顾检查、确保万无一失。
（三）句子仿写
1句子仿写基本要求
“形似”--形式的同一性（句式，结构，修辞）
“意谐”--内容的统一性（材料选择，语意指向，情感基调，文采风格）
“形似”
（1）句式相同：“仿造句式”，当然所仿写的句子就必须与例句的句式一致。
（2）修辞手法一致：仔细分析所给句子所运用的修辞格，其用什么样的修辞格，那么所仿写的句子也必须用什么样的修辞格。
“神似”
(1).话题统一：显性话题式，指题目中规定了陈述对象，在仿写时必须时以给定的陈述对象为主语；隐性话题式，指给定文段所隐含的中心主旨，仿写时根据上下语境，弄懂文意，把握主旨，并在此基础上发挥联想和想象，梳理选材。
(2.)色调统一：既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括仿句的创意和境界。
（3）.表达方式统一：或记叙，或议论，或描写；或委婉含蓄，或亲切友善，或生动形象，或深沉凝重，总之仿句的表达方式与例句相配。
2仿句关键--找准“仿点”
（2008年辽宁卷）19.请从“知识”、“兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法。两个句子之间在语意上形成对比。
时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；
时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。
名词------比喻是字句-----条件、假设关系复句,第二人称
知识，是河沙里的金，只要你勤奋的淘漉，总会有收获；
知识，是沙漏中的沙，只要你不予以补充，就会全漏光。
3弄清三问题，保证不偏离
1.弄清显性限制和隐形限制，显性限制就是题干明确提出的仿写的中心和形式上的要求；隐形限制就是所给例句或语境隐含的限制信息，如句间逻辑关系、正反角度等。
2.弄清形似和神似。
3.弄清哪些是可重复的，哪些是不可重复的，一般在仿写时，原句词语可以分为可重复和不可重复两类。可以重复的多半是连接词，虚词，起结构作用的词语（如判断词），不可重复的则是表现实质性内容的词语。有的词语是否能够重复，则要从修辞角度看是需要反复强调，还是需要避免重现。
4仿写能力的提升
排比与博喻
化抽象为具体
从具体到抽象
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