《采桑子重阳》（第1课时） 导学案设计(北师大七年级上册)

第二单元

课题：《采桑子重阳》

（第1课时）

【学习目标】

1.有感情朗读并能背诵本诗。

2.理解借景抒情、情景交融的写法。

3.感悟作者革命的乐观主义精神。

学习方法：自主合作探究

【预习】

I.教材助读

一、背景介绍

1927年大革命失败，帝国主义在华矛盾随之尖锐，各派军阀之间的混战加剧，给共产党领导的红色区域发生和坚持焉提供了条件。1929年，毛泽东领导的红军第三次入闽，这次入闽，天高气爽，秋色烂漫，胜利在望。诗人的心头充满了喜悦畅抒胸臆，写下了这首情景交融，饱含哲理脍炙人口的词作

二、说重阳

重阳节：因为在我国古代，六为阴数，九是阳数，农历九月初九，两阳相重，故叫“重阳”，重阳节又是“老人节”。

三、走近作者

毛泽东(1893-1976)，字润之。湖南省湘潭韶山人。他从小就有远大的志向，八岁时写过一首题为《咏蛙》的诗：“独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声”充分表露了他从小就有远大的抱负。1920年9月，他与何叔衡等同志建立了湖南共产主义小组。1923年4月，他离开长沙，赴上海、广州等地继续从事革命工作。1925年春，他回湖南老家指导农民运动。后来发动秋收起义，上井冈山，领导工农红军与军阀展开斗争。

II.预习自测

1.毛泽东，字，湖南湘潭山冲人。中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。主要著作有《毛泽东选集》、《毛泽东书信手迹选》、《毛泽东诗词选》。

2.给下列划线字注音。

寂寥（）春朝（）寥廓（）

3.解释下列句中划线的词语。

（1）人生易老天难老：_______________

（2）战地黄花分外香:

（3）寥廓江天万里霜：_______________

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【探究】

探究一：《采桑子重阳》上下阕各写了什么内容？

探究二：“战地黄花分外香”一句表现了作者怎样的思想感情？

探究三：“辽阔江天万里霜”给我们描绘了一幅什么景象？

小结：

【当堂训练】

1.《采桑子重阳》的作者是______,“采桑子“是______,”“重阳”是______。其中与“秋日胜春朝”有异曲同工之妙的句子是___________________。

2.下列有关判断正确的一项是()

A、《采桑子重阳》中“采桑子”是曲牌名，“重阳”是题目。

B、词最早产生于魏晋，在唐代获得进一步的发展，到宋代发展到巅峰。

C、词最早又称为“曲子词”，是配合燕乐而演唱的一种歌词，此外，词又被称为“诗余”、“长短句”、“乐府”等。

D、《沁园春长沙》是现代诗

【课后作业】

1.课后背诵默写本词。

　2.查找毛泽东的诗词，自主选背其中的一首。

3.根据平时的积累，写出有关“重阳节”的诗词。

批阅等次：时间：次数：

高彦娟