《与朱元思书》导学案 (人教版八年级)

《与朱元思书》导学案第一课时

【预习检测】

1、给下列加点的词注音。

缥碧（）轩邈（）泠泠（）嘤嘤（）鸢飞戾天（）横柯（）

2、解释下列加点词。

一百许里（）　急湍甚箭（）水皆漂碧（）负势竞上（）

互相轩邈（）（）窥谷忘反（）　疏条交映（）

3、本文描写的是________景，作者是________朝的文学家________（人名）

【学习目标】　

1．有感情的朗读课文。

2．对照课文注释理解，掌握一些实词的用法和意义；并翻译课文。

3．背诵课文，领会文中表现的自然之美及作者寄情山水的情趣。

【自主学习互助交流】

1、 学生读课文，口头翻译课文，画出疑难语句。

教师提示朗读需要注意的地方：

a.重音--如“急湍甚箭，猛浪若奔”重音应落在“箭”“奔”二字上。

b.节奏--以“二二”节拍为主（多为四字句），如“风烟/俱净，天山/共色。”；对于整散相间的句子，应读得抑扬顿挫。

c.语速--应慢一些，慢一些才有时间去品味文中的意境。

d.情感--流露出对富春山水的由衷赞叹、无比向往之情。　

2、翻译下列句子：

① 从流飘荡，任意东西。

②急湍甚箭，猛浪若奔

② 夹岸高山，皆生寒树。

④负势竞上，互相轩邈。

3、文意感知-从文中提取信息。可以独立思考，亦可以小组合作。

A．文章在结构上属于-------，统领全文的句子是，。　

B．水清澈的句子是，，，。

C．与《三峡》中写水流湍急有异曲同工的句子是，。

D描写山的奇特的句子是

E．从听觉上感受到的美妙的句子是

4、合作交流。

A“奇山异水，天下独绝。”这一段山水，“奇”在哪里？“异”在哪里？这一段在文中的作用是什么？

B．文章流露出作者怎样的思想感情？从哪个句子中可以看得出来？并准确默写、翻译此句。

【达标检测】

一、为下列词语中加粗的字注音

缥碧（　）　急湍（　）轩邈（　）　泠泠作响（　）

嘤嘤成韵（　）鸢飞戾天（　）（　）横柯上蔽（　）

二、文章中写水流湍急的句子是，。而异曲同工，《三峡》中这样写道-----------------------------。文中直接描给急湍、猛浪的形象，使人恍若亲见的句了是什么？它使我们想起了李白的<<朝发白帝城>>中描写江水的哪些句子？

三、用原文填空

（1）风烟俱净，________

（2）游鱼细石，________

（3）________，泠泠作响。

（4）蝉则千转不穷，________。

（5）________，望峰息心；

（6）经纶世务者，________。

【拓展延伸】

文中直接描给急湍、猛浪的形象，使人恍若亲见的句了是什么？它使我们想起了李白的<<朝发白帝城>>中描写江水的哪些句子？

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孙赛芝