语文教师专业发展调查问卷
各位语文老师：
你好，本课题组正在做“语文教师专业发展研究”课题研究，我们希望通过调查，了解到“语文教师专业发展困境”情况，并在此基础上探讨走出困境的途径。
本次调查，采取匿名调查的方式，并对调查内容进行保密，所得结果，仅供研究之用，希望你配合我们完成此次问卷。谢谢！
1．你的性别（）
A男B女
2．你任教学段（）
A小学B初中C高中
3．你从教时间（）
A5年以下B5－10年C10年以上
4．目前你在学校的职位（）
A中层领导及以上B教研组长C任课教师
5．你对语文教师专业发展的内涵的了解程度（）
A不了解B了解不多C大致了解D了解的较深入E全面了解
6．你对教师专业发展的意义有何看法（）
A意义不大B有意义C意义重大
7．教学过程中，你是否针对学生实际，展开备课与教学（）
A没有B时有考虑C经常这样做
8．在课堂教学活动中，你主要采取以下方法（）
A教师讲解B设置问题，引导学生讨论思考
9．在教学活动中，学生遇到难题，你主要采取的方法（）
A直接告诉学生答案B与学生一起展开讨论
10．备课过程中，你是否独立解读文本（）
A．否B偶尔C是
11．备课过程中，你没有独立解读文本的原因是（可多选）（）
A辅助资料已详解B备课时间不足C不太能把握文本的思想内涵及写作手法
12．在教学过程中，你是否帮助学生归纳学习方法，探讨学习规律（）
A否B有时C重点抓
13．你是否写教学反思（）
A没有B偶尔C经常写
14．教学中，你注重的是（）
A给学生一个现成的答案B引导学生运用所学的知识与方法去解读文章
15．教学中，你认为学生掌握什么更重要（）
A掌握知识B掌握读书学习的方法
16．平时你是否阅读文学经典名著（）
A不读B偶尔读C常读
17．平时你是否阅读教育教学经典名著及报刊（）
A不读B偶尔读C常读
18．平时你是否浏览本专业知识以外的书刊（）
A没有B偶尔C经常
19．布置学生写作，你是步否写下水作文（）
A没有B偶尔C经常
20．你是否经常了解学生学习语文的需求（）
A没有B偶尔C经常
21．你是否听取学生对你教学的反馈意见（）
A没有B有时C经常
22．你平时少读书，是因为（）
A工作繁忙，没时间B没有心思C缺少自己想阅读的书籍
23．你在语文教学中是否探索语文教学方法（）
A没有B偶尔C注重
24．你在语文教学中，是否构建语文教学模式（）
A没有B不知如何构建C尝试构建
25．你认为语文教学的目的是（多选题，请按主次排列）（）
A学生考试得高分B培养学生的文学兴趣，为其以后从事文学活动打基础C作为学生学习其他学科的一种工具D陶冶情操，培养学生热爱祖国语言E学习各种文体写作，为以后运用作准备
26．你平时的主要专业学习手段：（可多选，请按主次排列）（）
A.阅览期刊报纸B.参加进修活动C.参加教研活动D.上网搜索信息
E.学校组织的业务学习F.其他
27．你认为影响教师专业发展的不利条件主要是（可多选，请按主次排列）：（）
A.主观不努力B.教师间缺乏合作、交流的氛围C.参加教研进修机会少D.领导不重视E.学生基础差F.缺少专家指点G.其他
28．请选择两项你认为自己最需要进一步提高的专业素养：（）
Ａ.教育理论素养Ｂ.学科专业知识Ｃ.学科专业技能Ｄ．科研能力
Ｅ．信息技术实用能力F.外语能力G.其他
29．你认为，促进教师专业成长的最有利的形式是：（）
A.教师间的及时交流B.向师傅请教C.外出培训D.专家指导
E.专题研讨F.自我反思
30．你认为提高自己专业能力的最好途径是：（）
A.多看业务书B.多参加教研活动C.多承担教学任务
D.多请前辈或名师指点
31．你认为要成长为一个专家教师，以下各项依据重要性，起作用的因素是：
A很大B.较大C.一般D.较小E.很小
（）31-1.教育观念（）31-2.教学经验（）31-3.专业知识
（）31-4.教学反思（）31-5.教学技能（）31-6.学历层次
（）31-7.教学研究（）31-8.职称层次（）31-9.人际交往
（）31-10.其它（请注明）
32．你认为要成长为一个专家教师，以上因素中最重要的3项是（）
33．.你认为，以下校本研修的具体方式,对促进教师专业发展的有效程度如何，
（）33-1集体备课、听课和评课：A.非常有效B.有效C.一般D.不太有效E.无效
（）33-2专家报告、辅导讲座：A.非常有效B.有效C.一般D.不太有效E.无效
（）33-3同伴互助：A.非常有效B.有效C.一般D.不太有效E.无效
（）33-4导师带教：A.非常有效B.有效C.一般D.不太有效E.无效
（）33-5课题项目研究：A.非常有效B.有效C.一般D.不太有效E.无效
（）8-6其它(请填写)
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