迁安二中第一学期期中历史考试分析_历史期中考试分析

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迁安二中2011-2012学年度第一学期历史期中考试分析

一、总体情况统计

得分率80—90%的题目：2、3、6、7、8、9、10、11、13、14、19、20、21、22、24、28

得分率50—60%的题目：4、5、12、15、16、17、18、23、26、29、31、33、34、得分率50%一下的题目：1、25、27、30、32、35

二、典型题的分析

1、选择题第一题。此体最妙的地方在于设问角度那埋下的陷阱，西周时维持这一体系中的维持两字。很多同学直到讲评课时题干念了3遍以后才恍然大悟。这对老师要求学生仔细、规范审题要很好的警示作用。

2、12题。此题是表格题，及考察了课标重点问题，又通过新的问题情境加深学生对难点问题的理解，又有利于培养学生接题能力，课文一举三得。3、18、以学生都熟悉的刘罗锅入题比较新颖，又能让学生明辨历史与文艺作品的不同，还考察了课标问题，学生做起来难度不大也有成就感。4、32、充分体现三维目标的要求，又与现实相联系，情感教育不着痕迹，润物无声。

5、36题第三问，第一不回避热点，今年是辛亥革命100周年，平时教学老师肯定非常重视这一重视的学习。第二、设计新的问题情境，问题朴实，但又稍有难度。第三对教学有一定的导向性作用。本节课前提示中有一句话，辛亥革命是中国社会近代化进程中的里程碑，有些老师平时教学忽略了教材这一部分内容。通过考试会引起足够重视。

三、一些成功的做法

1、课堂教学突出了学生的自主学习与合作探究，学生逐渐成为课堂的主人。

2、精心设计多媒体课件，对一些难点、重点知识，用音频、视频、动画形式展示，便于学生理解。

3、有些解题技巧，学生应用不错。例如：依材料内容归纳答题要点，按句号去分析，要点全面。严格按材料要求去做题，不在胡乱照搬课本知识和结论。

四、存在问题

选择题部分：（60分）

1、提取、理解历史材料（文字材料，特别是图片、表格）能力差。（如12、24等题）

2、历史基础知识再认再现能力欠缺。（如2、9、17等题）

3、审题粗心，对题干、选项、命题意图（考哪里）不能准确把握。）的有效信息能力欠佳。（如14、28等题）

4、史实记忆不清楚。（如19、22等题）

主观题部分：（40分）

总体来看，主观题是学生感到最难的一部分，仍存在一些问题：

1、对材料的审读不到位，没有抓住关键句，掌握材料的核心意思，拿到题目后不假思索就做，做就错，本来会的得不到分，不会的更是失分。如37题第一问，竟然有个别学生打《辛丑条约》。

2、提取材料有效信息、归纳概括能力不足。如37题第二问，完全依托材料归纳抗战胜原因。部分学生不能准确抓住每个句子中的关键词，并用于答题中，反而自己编造答案，出现一些不必要的十分。

3、很多学生知识掌握太死，知识迁移能力差，多角度分析问题上有欠缺。如37题第（3）分析抗日战争对中国历史进程的影响，不知该把平时背的滚瓜烂熟的抗战胜利的历史意义迁移过来。第一问《马关条约》对中国社会的影响不能多角度回答，打半天还是在灾难一个角度上打转。

4、学生的基础知识不扎实，对课本的基本史实不清，犯一些低级错误，这也是失分的重要原因。如36题第一问，三公九卿制度，有一些学生写错别字，还有一些题记忆不准确。

5、答题不规范、卷面不整洁。

6、通过材料分析归纳得出历史结论是这次考试学生十分最严重的地方，也是平时教学中的薄弱环节。

五、改进措施

教师方面 ：

1、继续熟悉课标，力争背下来，每一节课都要做到有的放矢。

2、继续加大课改力度，尤其是落实小组合作学习、合作探究课堂模式。想办法让90%以上的同学课上动起来，学起来。

3、利用网络资源，设计多媒体课件，用多种手段调动学生学习的热情。

4、注意对一些历史学习有困难的学生多付出关爱，加强情感联系，逐渐培养他们的学习兴趣。

学生方面：

1、解决记忆问题：如果对历史学科的主干知识掌握得较好，学生就能根据要求加以巩固，面对相关题目就能熟练应用。记忆软肋要下大力气解决。用好笔记本，暗课标要求整理好主要问题。勤检查督导争取题题会背。

2、训练学生答题的规范性（学科语言、书写、序号化、段落化、提示语），促进良好答题习惯的养成。

3、培养学生最大限度从材料中提取信息的能力（文字材料，特别是图片、表格），归纳、概括、比较、评加能力。平时注重训练学生根据题目的要求，认真分析问题，正确地得出答案。从命题时间、地域、角度强化审题训练。每节课可以专项训练审题，不一定题题都写出完整答案。

4、发挥榜样的作用。小组展示后，重点强调大家应该学习的地方，对需要改进和不足的地方，予以引导。

总之，面对一套试题和面对一道试题就是一个战略和战术的问题，不能只见树木不见森林：每一次考试的成绩仅是一个阶段性的结果，关键在过程，在于平时教学的过程中的点点滴滴地积累。老话不是这样说吗，磨刀不误砍柴工啊。我们要继续努力，争取期末取得更好的成绩。