卖火柴的小女孩 导学案(S版六年级上册)

一、 教学内容

3卖火柴的小女孩

二、 学习目标

１. 指导学生有感情地朗读课文。

２. 引导学生了解课文内容，边读边体会课文中蕴含的情感，同情小女孩儿的悲惨遭遇。

３. 帮助学生学会本课2个会认字和11个会写字，掌握课后词语。

三、 学习过程

(一) 知识准备

１. 听写1、2课的生字。

２. 小组内评价。

(二) 导入新课

听故事，导入新课。（配乐朗诵）

(三) 出示自学练习

默读课文，自学生字。

先认读生字，在课文中画出来。

查字典了解字的基本意义。

说说字的结构和书写要领。

把自己总结的要点记在下面

再读课文，说一说：这篇童话讲了一个什么故事？

这个故事写了哪几部分内容？

(四) 检查自学情况

１. 小组内认读生字。

２. 评价第二个题目。

３. 组长给组员评定星级。

☆☆☆☆☆评语

(五) 合作探究

学习方法：1.朗读。2.旁批，体会。3.交流。

1． 学习第一部分。有感情地朗读课文，抓住重点语句，体会卖火柴的小女孩的处境和心情。

2． 学习第二部分。小女孩儿几次点燃火柴，分别看到了什么？谈谈你的感受。

3． 学习第三部分。有感情地朗读。故事的结尾给我们留下了怎样的思考？

4． 选择最打动你的部分，有感情地朗读。

(六) 检查合作学习情况

１. 集体交流探究题目。

２. 朗读表演。

３. 教师根据情况给小组评定星级。

☆☆☆☆☆

(七) 课堂练习

１. 书写练习。（重点指导“烤、裙、蜷”）

２. 比一比，组词语。

梗（）蜷（）僵（）

便（）倦（）疆（）

３. 多音字注音组词语。

（）（）

喷晃

（）（）

（）（）

缝和

（）（）

四、 小结

体会句子：

１. 第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。

２. 谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。

３. 她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

五、 作业布置

１. 朗读“阅读链接”《你别问，这是为什么》

２. ★号题第一题。