报告文学与通讯的
报告文学与通讯的
报告文学与通讯的
篇一：消息、通讯、报告文学多种新闻体裁的对比阅读
多种新闻体裁的对比阅读
篇二：新闻通讯与报告文学的写作方法
新闻通讯与报告文学的写作方法
（2017，7，25在全市统战系统写作培训班上的讲课 金明德）
一、通讯和报告文学的基本知识
（一）什么叫通讯
1，通讯的涵义：通讯是新闻体裁中的一个种类，是一种比较详细、深入、细致、生动的新闻报道，是一种运用多种表现手法的新闻体裁。
2，通讯的基本特点。通讯具有语言活泼、形象生动、场景真切、细节感人等显著特点，因而具有较强的感染力和影响力。
3，体裁。体裁就是文章体例和章法的总称。体例是指文章或书籍的体制和规范，它反映写作和编纂的格式与要求；章法主要指文章或作品写作与谋篇布局的方法（这里的写作包括撰写和创作，不但文章讲究章法，书画创作也讲究章法），章法反映写作特点和风格。二者结合便是体裁。通俗地理解，体裁就是文体的裁定。常用的新闻体裁大体有消息、通讯、特写、速写、侧记、专访、故事（新闻故事而非文学故事）、综述等。而通讯便是新闻体裁中最重要的体裁之一。
4，通讯的种类：一般分为人物通讯、事件通讯、工作通讯等。最常用的是人物通讯和事件通讯。
（1）人物通讯：是以报道人物为主要内容的通讯。其基本要求有以下几点：
①体现时代背景特征；
②刻画人物形象和个性；
③用人物语言、心理活动和具体行为来围绕主人公所发生的故事来表现人物；
④有场景描写和生动的细节。
（2）事件通讯：是以重大的或寻常的事件为报道的通讯类型。是记述新近发生的，典型的、人们普遍关注的、有教育意义的新闻事件。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件；也可以从某一新闻事件截取一个或若干个片断，进行细致详尽的描述，揭示事件的深刻含义；还可以是若干事件的综述。 写事当然离不开与事件有关的人，但它不像人物通讯那样着力刻 划人，而是以事件为中心，在事件的总画面中，写人是为写事服务的。 事件通讯基本要求有以下几点：
①叙事要有明确的目的性；
②事件情节线索要清晰；
③叙事要生动，灵活运用多种表现手法，突出重点，有详有略；
④在叙事中要选好人物，写人物时注意精练、并用人物的语言和行为、形象为写事件服务。
当代中国最著名的通讯有穆青的《县委书记的榜样——焦裕禄》、陆佛为、廖由滨的《为了周总理的嘱托》，还有《为了六十一个阶级兄弟》等。其中前2篇是人物通讯，后一篇是事件通讯。
（二）什么是报告文学
1，报告文学的产生。19世纪上半期，当时中国刚有报纸，就出现了一种散文与新闻相结合的文体，这就是报告文学开始孕育的时期。鸦片战争之后，出现了第一批初具报告文学雏形的作品，但只是到了梁启超的《戊戌政变记》才明显具备了报告文学的基本特征。梁启超之后，报告文学作品慢慢多了起来。“五四”运动为中国的思想、文化带来深刻的变革，报告文学在题材和思想内容上取得了巨大突破。梁启超、鲁迅、谢冰心、瞿秋白、柔石等作家们都积极写作报告文学。除坚持一贯的爱国主义精神的宣扬外，同情人民生活疾苦、揭露帝国主义建军阀罪恶、寻求中国出路、赞扬苏俄革命、表现北伐革命等思想内容更多地表现在他们的作品中。作者们多以亲身经历的事件为素材，作品的抒情性大为增强。但是到这时，作者们尚没有文体的自觉性，“报告文学”这一名词直到1930年才正式被引进。我国当代最有影响的报告文学是魏巍的《谁是最可爱的人》、徐迟的《歌德巴赫猜想》、刘宾雁的《人妖之间》等。
2，报告文学的涵义。顾名思义，就是用文学手法写成的关于人物和事物的调查报告。当然，它不同于论文式的调查研究所形成的调研报告，报告文学是一种以文学手法及时反映、报道和评论现实生活中的真人真事的新闻体裁。作为一种介于通讯和小说之间的文体，它具有强烈的人和事的冲击力和艺术感染力。
3，报告文学的特点 报告文学兼有新闻、文学和政论三种特点。
新闻的特点要求真实，特别是人物、事件、时间、地点、过程和 结果等六大新闻要素齐全真实；文学的特点则要求用文学的语言进行 艺术加工，讲究形象性和生动性；政论的特点要求点睛性和抒情性， 发表作者的看法，抒发作者的感情。说它是报告，因为就题材而言， 它必须选择真人真事的新闻材料，迅速及时地反映生活；说它是文学， 因为就表达而言，它借用文学的表现方法，形象生动地再现生活；说 它是政论，因为它在描述人物和事件的关键时刻发表看法和抒发感 情，甚至提出思考。所以它是新闻与文学的结合，直接描绘现实生活 中各种典型人物和事件，敏锐地提出和回答社会生活中迫切需要解答 的问题，从而引起人们的普遍关注，并启示、教育、激励和鼓舞人们更好地投入到当前的社会生活和工作中。
二、通讯和报告文学的写作方法
（一）通讯的写作方法
1，通讯的主要写作手法。通讯作为一种新闻体裁，其主要写作手法有叙述和描写2种。
叙述：就是通常所说的交待和讲述，这也是消息报道的主要写作手法。即用直截了当的直叙，告诉读者什么人什么时间在什么地方发生了什么，结果怎么样。至于过程，则用最概括的文字简略叙述。
描写：则与叙述完全不同，它是通过对人物、场景、人物语言、人物行为、事件过程和结果的细致描述、刻画，来反映人物的形象、内心世界、事物的本来面目和深刻背景等，从而揭示人物和事物发展的内在联系与客观必然性。对过程的描写往往是通讯写作的重要环节，它可以揭示人物心理活动和事物发生、发展过程中的曲折性和复杂性，使之真实可信，有感染力。
但是，一篇通讯决不能只用一种写作手法。比如只用叙述，那就不叫通讯而是一般消息报道；只用描写而不用叙述，许多确切的绝对的要素就无法交待。比如时间，只能用叙述而不能用描写，何年何月何日就是何年何月何日，怎么描写？即使在时间前面描写了一大段背景，最后还得直截了当点出时间，还是叙述；有时因为某些要素必须略写，也只能用叙述而不用描写。总之，叙述和描写兼用，是通讯写作的基本方法。至于何时用叙述，何时用描写，这要看行文需要，也是写作技巧的反映。
2，通讯写作的文字语言要求。准确严谨，鲜明生动，具体真切，通俗易懂，多运用琅琅上口的群众语言和适当引用主人公的语言，有浓郁的感情色彩，是通讯文字语言的根本要求。文字语言取决于作者的学识基础、阅历基础、文化基础、中文基础、词汇基础、实践基础、文字功底和文学功底等。我们通常所说这篇通讯的文字语言好，就是指作者这些扎实的基础和功底在文字上的反映。
当然，文字语言和主人公语言是不同的两个概念。前者是作者用以承载整篇文章的载体；后者是文章中人物的话语，起揭示人物思想、刻画人物形象、加强意思表达等辅助作用。
3，人物通讯写作的特点。一般有两种写法，一是对人物一生或是某个阶段、某一个方面，作比较全面的描写报道；二是对人物作侧面的描写报道，抓住某个特定的行为、事件和情景，挖掘开去，把人
物的精神、特点写出来，以点带面，以小见大。一般情况下，只有已经过世的人物才作全面描写报道，如正面人物雷锋、焦裕禄等；绝大多数人物通讯，都是侧面描写。比如我们这次要写的人物，就是抓住他们在做好中国共产党“挚友”，重点是参政议政方面的事迹，来反映其风貌、智慧和贡献。
不管是哪一种写法，人物通讯都具有以下共同写作特点：
（1） 写人为纲，写事为目；
（2） 缘事而起，因事及人；
（3） 表现精神境界，反映时代特征；
（4） 寓情于景，情景交融。作者对人物深入体察和注入激情，在思想感情上息息相通，深刻理解先进人物并与之共鸣；
（5） 榜样意义。人物通讯所描写报道的人物必须是在某一领域具有代表性和典型性的特点，对广大读者和受众有启迪、教育、引导或教训（如反面人物）作用。
4，人物通讯具体写作程序和具体方法：
（1）采访调查。这是写任何文章都必须做的第一道工序，也是写作的根本前提。采访调查的目的是收集素材。搜集素材的基本原则是“韩信将兵，多多益善”。就是说，当确定了采访对象后，就要对其进行全面的、反复的采访调查，搜集的素材越多越好。而所有采访调查收集的素材，可以分为一手资料和二手资料。一手资料是指采访者亲自采访的来得素材，二手资料是指被采访者或者相关人员提供的现成的相关文字资料。
采访调查的五字诀。采访调查的方法多种多样，但不外乎“听、看、问、记、搜（搜集间接资料）”。其方法有正面采访和侧面采访，或者说直接采访和间接采访2种。正面或直接采访包括面对面单独采访、考察现场等；侧面或间接采访包括采访与主人公相关的有关人员和搜集二手资料等，具体形式可以是单独采访，也可以集体座谈。因为素材搜集多多益善，所以采访调查要不厌其烦。只有搜集了尽可能多的素材，写作才能得心应手。
【例一】 上世纪六七十年代本人在建设兵团和煤矿搞宣传工作。那时各级每年都要开祝捷表彰大会，树立战士、工人和干部中的先进典型，大会的重要议程之一就是印发和宣讲他们的先进事迹。这些事迹材料的体裁要求就是通讯或报告文学。当时自己只是一名初出茅庐的青年写手，分到任务后必须在规定的时间内拿出作品初稿，然后开讨论会，经层层审查，反复修改，直至通过为止。为了争取“一次成巷”，减少反复，唯一的办法是“笨鸟先飞”，多下功夫。面对自己并不熟悉的人物或集体，最奏效的办法就是深入采访调查。先作出采访计划，再按计划预约主人公，给出一定的时间提前量，让他有所准备；届时面对面进行采访，从工作、学习、生活甚至家庭各方面都要“打破沙锅问到底”（当然个人隐私除外），一面听一面记录，尽可能将对方所述全部记下（这又培养了速记技能）。先进人物一般比较忙，很少有集中的时间，因此采访也不可能一次完成。那就2次、3次、多次（注意，2次以后的采访必须是对话式的，采访者要主动引领话题）。这是正面的直接采访，感觉差不多了就进入侧面的间接采访调查。
侧面或间接采访调查首先分期约好主人公所在的班排、班组、领导、同事、家属甚至邻居，然后分批举行集体座谈或单独交谈，不管有多少层次都要逐一完成采访计划。因为在煤矿，绝大多数先进典型都离不开井下作业。因此采访调研少不了在井下掘进头或采煤工作面上进行，事先被采访者并不知道。而我们则悄悄地“混入”掘进头、采煤面同工人们一起干活（我们本来就是井下工人出身，那些活儿都会干，且经常在井下出现，因此并不显眼），一面细心地观察被采访对象在劳动中的表现，挖掘其与众不同的地方；一面躲在铁柱子后面在矿灯照耀下记在随身携带的本子上（即使平时没有特定的采访任务也是如此，这叫随时搜集和积累素材）。
这样，一个典型往往搜集的一手资料就是满满一本，再加上二手资料，在起草写作时摊了一桌子，任你选用。所以写的材料往往一次通过，提前完成任务。领导一看你有潜力可挖，再分你一份甚至2份任务。有经验的老写手就教你一个“偷懒方法”：写好后别交，等到离开会还有几天再“及时拿出”，就不会再分你新的任务了。我想：多写何妨，不就是多吃点苦，多练练笔嘛。
如果采访调查马马虎虎、走马观花、蜻蜓点水，那么写作时必定捉襟见肘，无米之炊，再挖空心思也决然写不出好文章来，甚至写不出文章。
【例二】上世纪八九十年代，在市经委《企业与改革》和市政府《常州月刊》杂志当主编，经常到基层和企业去采访，回来后必有文章在各级报刊发表。编辑部里有的年轻人也跃跃欲试，这是好事。下去采访时必带上他（她）们。可是到了基层，有的在听讲时不记录，
篇三：报告文学;
《报告文学；交叉的新闻与文学》教案
一、了解报告文学的主要特征，体会其新闻性与文学性相结合的特点。
二、学习《儒学飞人》中描写人物的方法，品味富有内涵的语句。
三、学习《澳星风险发射》按时间顺序叙述事件、通过细节烘托气氛的方法。
从内容上来说，本单元所选的两篇报告文学，涉及当代中国社会生活的两个方面：第一是中华文化在当今世界的传播与当代中国文化形象的塑造（《儒学飞人》）；第二是中国科技事业发展的情况（《澳星风险发射》）。报告文学体裁的特征，决定了报告文学作品要把握重大主题之中的众多人物、侧面和细节，由主题统领当代社会的众多场景和事件，又由细微处凸显时代的主题、意义与价值。 从表现手法上来说，这两篇报告文学作品各有特点。《儒学飞人》着重介绍人物及其社会活动，介绍和评价人物的人生经历、社会角色、思想感情等方面的内容是文章的重点，所以课文以主人公的社会活动为主线，以错落有致的细节组织和生动形象的语言来表现时代人物的风采。另外，《儒学飞人》涉及的主题是中国传统文化在世界文化格局中的地位和现状，所以篇章组织和语言表达在严谨、生动之外，也凸显出一种责任感、使命感和紧迫感，借此引发读者的共鸣。《澳星风险发射》则以事件为主线，贯穿文中各个人物的行为、思想和感受，所以在这一篇作品中，描写人物是为描写事件服务的。特别是文章结尾处将澳星发射有功人员的待遇与奥运会运动员的待遇做了比较，更衬托出航天工作者奉献精神的可贵。
学习这一单元，要注意以下几个方面：
一、报告文学作品是具有强烈时代性的文学作品。报告文学作品中的时代人物和时代事件身上，都会打下特定时代精神的深刻烙印，所以把握和解析这种时代精神在作品中多方面、多层次的表现，就是本单元教学的重点和难点所在。《儒学飞人》的背景是当代全球化趋向越发明显，各个民族传统文化面临前所未有的机遇和挑战；《澳星风险发射》的背景是上世纪90年代初政治经济改革不断深化时期，航天工作者在一个多元化发展的社会中克服困难
二、注意作品对人物精神特质的把握。人物描写是叙事性作品中最为常见的一个方面，而最为关键的又是对人物精神的描绘。《儒学飞人》对杜维明本人及美国各个阶层人士精神世界的勾勒，《澳星风险发射》对航天工作者群体心理的把握，都是十分成功的。教学中要
注意：
1．作者是如何处理报告文学作品中人物精神、气质、风采等方面的表达问题的；
2．作三、注意思考新闻性和文学性这一对矛盾。
报告文学的新闻性在表达方面要求结构紧凑、语言精练、描写表意切合实际情况，并具有一定的时效性；而文学性一般又要求较为广阔的想象空间和更加多样化的修辞手段，在一定的表达方式中使作品富有生命力、亲和力和感染力。所以，每位报告文学作者都必须处理好报告文学作为交叉的新闻和文学的矛盾，才能打造出合格的作品。分析和解释报告文学的新闻性和文学性，也同样是本单元课堂教学的重要内容之一。者是在怎样的社会状况或矛盾纠葛中展现人物精神世界的。
第一课时
一、报告文学的特征
报告文学是用文学的手法报道现实生活中真人真事的新闻作品中具有鲜明个性的一支。它是兼有新闻性与文学性的一种新闻体裁。通过报告文学作品，人们能够及时地、生动地看到现实生活发生的急剧变化，感受到时代前进的步伐。 报告文学的特征，一是新闻性，二是文学性。“报告”指的是新闻性，它所反映的人物、事件，应是现实生活中新近发生的，具有新闻报道价值的真人真事。“文学”，是指它有别于一般新闻作品的表达方式，成为一种极富文学手法，报告新人新事的独特的新闻样式。
由于它的新闻性，就和小说之类允许虚构的文学作品不同；由于它的文学性，又与一般的通讯报道有明显的不同。报告文学要刻画人物，挖掘深刻反映人物性格的情节故事。正因为它有新闻与文学相融和的特点，才有感动人的魅力。 报告文学还有一个别于通常的文学作品范畴的特点，即政论性。由于报告文学是对现实生活中的新人新事的迅速反映，这人和事的是与非、功与过、好与坏、美与丑，作者有责任明确态度，告诉读者。现在分述报告文学的三个特征。
新闻性
凡是优秀的报告文学作品，首先表现为题材的.现实针对性。如果时过境迁，新闻变成了旧闻，写出的报告文学就失去了时效，削弱了它的影响。假如《谁是最可爱的人》不是在轰轰烈烈的抗美援朝的年代发表，而放到过了四十多年后的今天见报，尽管还是好文章，可是它的时效性就没有了，也就不可能像当年发表时那样产生强烈的社会反响
一个报告文学作者，应该具备新闻记者的敏感素质，善于及时地从现实生活中捕捉到适于写作的信息、线索，不失时机地投入到报告文学的采访与写作中去。国际象棋在我国是新兴项目，女棋手谢军是名显赫的先锋战士，她取得全国冠军、亚洲冠军之后，又与欧洲高手较量，出手不凡。就在小荷才露尖尖角的时候，笔者就对她进行过深入采访，积累了大量的材料，当她把格鲁吉亚的世界冠军齐布尔达尼泽拉下马，戴上皇冠之后，长篇报告文学《谢军之路》也随即出版，因为出书及时，受到广大青少年的喜欢，并有多家报刊转载和评介。显然，报告文学是对现实生活的快速反应，它必须有一个艰苦细致的采访写作过程。一般地说报告文学的时效，比同样内容的通讯报道要长得多，但也不能忽视它的时效性。 迅速而真实地反映生活是新闻的生命。报告文学写的是具有新闻报道价值的人和事，它就必须严格遵循生活本身的真实。不仅是真人真事，就连一些细节的描写，也必须完全真实，真实是报告文学的力量所在。
文学性
报告文学既有新闻性，又有文学性。没有新闻性不能叫报告文学；同样，没有文学性也不能叫报告文学。
文学是写人的，人物性格的刻画在文学中占有重要地位。报告文学的中心任务在于表现人。写人更离不开细节描写，有细节才能出形象，有细节才能见性格。有了生动的细节，作者笔下的人物才会活起来。
报告文学有生动的现场实感。在人物描写、环境渲染和选择典型细节时，都要求写出现场感，要求造成鲜明的视觉形象，使人们产生亲临现场的真实感。 报告文学在排除虚构的前提下，可以运用一切文学手段。要求在事实范围内提炼加工，以达到艺术真实和生活真实的统一，文学性和新闻性的统一。凡是文学手法，只要不违背事实，都可以使用。比如描写方面的渲染、象征、拟人、悬念，语言修辞方面的排比、对偶、比喻等。也可以借用其他文学体裁的手法。如借鉴诗歌意境的开拓，小说人物性格立体化的描写，以及电影“蒙太奇”镜头的运用等，甚至允许作者在真人真事的基础上展开艺术想象的翅膀。比如对环境的描绘、气势的渲染、人物形象的刻画和心理活动。只要是合情合理的艺术形象和艺术地再现生活中的真人真事，即可成为报告文学。
政论性
报告文学反映现实生活中具有新闻价值的真人真事，作者总是带着鲜明的政治倾向去表现它。可以从情节和场面的描写中自然流露出来；作者也可以直接站出来品评人物和事件，作思想性、社会性的评判或哲学的、伦理的、美学的评判。这绝不是说东道西的闲谈，应该是对生活的严格评判，以引起读者的共鸣或留给读者去思考，去选择。比如陈祖芬的报告文学《活力》，一落笔就有一段议论性的文字：
这是一个发奋成才的年代，这是一个立志享受的年代；这是一个充满活力的年代，这是一个积习深重的年代；这是一个求才若渴的年代，这是一个互相扯皮的年代；这是一个鼓励成名成家的年代，这是一个嫉贤妒能的年代。
这段议论，揭示出了我国当前社会生活中，各种矛盾相互排斥又相互依附的种种现象，启发人们去思考，从而张扬正确的，摒弃错误的，而走上健康轨道。这就是报告文学中政论所起的作用。
二、试析报告文学与通讯的异同
作为两种不同的写作体裁，报告文学与通讯究竟有何不同之处与相同之处呢？抑或说，两者的本质区别究竟何在，多年来，这一直是新闻界争论不休的话题。
（一）报告文学与通讯的不同之处
1．写作体裁上的不同。报告文学属于新闻性文学，具有多姿的文学性特点，具体表现在以下三个方面：
（1）报告文学是选择的艺术，在千百万人物或事件中选择报道对象，在报道对象成百成千个事例、细节中选择有代表性的材料来塑造对象、反映事件。因此，它的创作方法应该重再现，而不是重表现。
（2）报告文学要求在更广阔的背景上更深刻地揭示矛盾，更完整更形象地刻画人物。它的人物形象比消息、通讯中的人物更典型，主题相对来说更有持久意义，而不像其他新闻体裁那样是“易碎品”。
（3）报告文学的写作手法在文学家族中属于散文范畴。作者可以根据自己采访的材料和艺术特长，在写作中扬长避短，为自己的作品找到完美的表达形式。据此写成的作品，可以似犀利剖析的社论，也可以如针脚绵密、情节完整的小说；可以用充满诗情画意的抒情散文式的笔法，也可以用质朴自然的“通讯报道”式的叙述。通讯属于新闻类。尽管它在写作中可以采用多种文学手法，但不能有丝毫的夸张“不”实成分，要求言行皆有“据”。总之，通讯中运用这些手法的目的，在于生动、形象地报道现纸、电台、通讯社进行新闻报道的两种主要文体。实生活中具有新闻价值的典型人物、事件或问题。
2．内质上的不同。关于报告文学与通讯内质上的不同，表现在以下几个方面：
（1）通讯一般不超过客观报道的界限，因为通讯毕竟是消息的放大和延伸；报告文学就具有明显的文学艺术品格，可以运用文学上如合理的想象、人物内心的独白等手法来进行大胆的创作。
（2）通讯以详尽叙述的事实为主，形象化的手段则是辅助性的；报告文学则是用完全形象化的艺术方式表现客观事实，给人以强烈的形象感。
（3）通讯的酝酿、写作、发表用时较短，时效高；报告文学构思、表达的过程要比通讯长一些，因此发表也就晚一些。
3．语言叙述上的不同。报告文学的语言具有鲜明的个性特点，具体表现在以下三个方面：
（1）在真实的基础上特别强调艺术性。冯牧在《报告文学应当有广阔的道路》中指出：“报告文学应当是一种严格意义上的文学制作，它不应当是报告加文学。”当然，报告文学的语言也不应是“报告”（写实）与“文学”（艺术加工）的分离，而是真实和艺术的有机结合。
（2）报告文学是语言的艺术，而形象化、生活化的语言更能够吸引人、打动人。写作时，还要调动多种修辞手段，使语言富于变化，新颖、风趣，从而使作品达到振聋发聩的效果。（3）除上述两点外，报告文学作家还要形成自己的语言风格。语言风格是作家创作的独特标志，并贯穿于作家的一系列作品中。如陈祖芬的报告文学语言洋溢着哲理的芳香，跳跃奔放，富有韵律；柯岩的报告文学语言如行云流水，绮丽明快，绰约多姿；黄宗英的报告文学语言以“我”的见闻为主，夹叙夹议，事情色彩强烈。总之，语言符号是文学的表现手段，它的变化将使得文学，特别是报告文学具有更大的生命力。
4．报告文学具有鲜明的政论性。就思想倾向性来说，报告文学总是具有极其鲜明的政治倾向和社会倾向。那些关注国家民族的命运，关注现实生活的重大变故和社会动向，直面尖锐复杂的社会矛盾的作品；那些对新旧事物的冲突充满激情，引导社会公众思考，力图推动社会的发展进程的作品，都表现出明朗的政论素质。执著地贴近现实生活和强烈的参与意识，是报告文学政论素质的核心内容。
二、报告文学与通讯的相同
1.有着共同的“血缘”。报告文学无论与新闻还是与文学都有着不可分割的渊源，它是从新闻与文学的边缘崛起的。具体地说，在我国，它是继承了我国散文的传统，借鉴国外的报告文学样式，由新闻通讯直接演化而成的。从这个意义上说，它与通讯同属一个“家庭”，两者有着共同的血缘关系。
2．有着共同的现实基础。通讯的新闻性与报告文学的报告性都要求以真人真事为写作对象，都以反映重大社会事件为己任。两者都具有容量大、范围广、写作手法活的特点。它们的报道内容是现实生活中具有典型意义的人或事，都要求有一定的思想性和群众性；选择的材料要求丰富多样、系统全面，有故事、有细节、有起伏；在写作方面均注意形象化和典型性，善于综合运用叙述、描写、议论、抒情等多种手法。
3．均属现代题材。报告文学与通讯都是以现代题材为写作对象，这明显区别于诗歌、散文、戏剧、小说诸体裁。诗歌、散文、戏剧、小说的创作，作者可以不受时空限制，上下五千年，古今中外事，均可成其创作的源泉和写作的焦点。而报告文学与通讯的写作对象，离不开现代社会生活中的人和事，它们是对“现在”的有意义的人和事的深入描述，给人以强烈的现代意识。
