短信编写_短信写作方法
短信编写由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“短信写作方法”。
拇 指 间 的 艺 术
——手机短信编拟的技巧
教学目的：
1、根据语言“简明、连贯、得体”这个考点的范畴，通过手机短信的编写培养学生语言运用能力。
2、教给学生运用新颖的形式、别致的话语,恰当地表达自己的感情，以此培养学生创造性思维能力。
教学重点：
1、理解领会短信短小精悍和具有较强情境性的特点。
2、学会发掘短信语言生动形象、善用修辞的特点。
3、学会运用适当方法编拟符合特定要求的短信。
教学难点：
如何调动学生想象和修辞运用能力编写富有创意的短信。
教学时数：
1课时
教学方法：
合作探究
教学步骤：
一、创设情景，揭示目标
1、导入新课
近几年，拟写手机短信成为考试中较常见的一种形式。一是现实生活中手机短信成为人们交流思想、互致问候以及表达情谊的重要手段，它源于生活又表现生活；二是高考语文命题越来越生活化，要求源于生活又服务于生活，充分体现语文学科工具性的特点。而手机短信正好成为这二者的最佳结合点。
2、欣赏短信（多媒体展示）
①、祝：身体康佳赛红牛，美女飘柔多联想；生活富康乐百氏，事业捷达步步高；财源强生腾新浪，股票长虹冒紫光！
②、让平安坐上开往春天的地铁，让快乐与你不见不散，让健康与吉祥一个都不能少，让温馨和幸福没完没了，祝新年快乐！
3、小结手机短信的特点：
⑴、主题突出
⑵、构思新颖
⑶、富有文采
二、师生互动，探求新知
例题：
春节到了，请你给远方的亲友发一条短信，表达你的问候。要求至少运用两种修辞手法，感情真挚，内容健康，有文采，不超过50字。
解体思路
㈠、明确题干的基本要求（春节 远方亲友 问候 修辞）
㈡、用什么样的语言材料、通过什么样的语言形式
三、深入解析，交流互动
（一）语言材料：构思创意
（二）语言形式：（多媒体展示）
排比、比喻、对比、对偶、反复、押韵、叠字增色彩
四、把握规律，训练升华
1、语文试卷中的仿写题有很多都来源于短信，请你发挥自己的创造力，仿照所给句子完成下列短信。
（1）老师：每一缕阳光都带着我对您的祝福；每一颗星星都是我看您的眼睛；；教师节快乐！
（2）一份真诚，胜过千两黄金；一丝温暖，能抵万里寒霜；，；一条短信，捎去我万般心意。祝你健康快乐！
2、请用“风”“帆”“船”三物和比喻等修辞手法，给你的朋友发一条祝贺他生日快乐的手机短信。60字以内。
3、请你给同学发个祝福短信，需要运用一个神话或童话故事，使用拟人或比喻的修辞格。
4、李华同学最近一段时间沉迷网吧，以至与家人发生冲突而离家出走。请你运用排比句式给他发一条短信，以劝其及早回家重返课堂。要求不超过50字。
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